Geri Dön

Öğretmen görüşlerine göre ilköğretimde sosyal bilgiler dersinin amaçlarına ulaşma düzeyi

According to teachers opinouns the level of reaching the goals for the elementary social sciences

  1. Tez No: 102175
  2. Yazar: ŞİFA CANAN YETGİN YILMAZ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. REMZİ KILIÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2000
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Niğde Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 117

Özet

ÖZET Bu araştırmada Sosyal Bilgiler Dersinin amaçları ve niteliği ortaya konmuş daha sonra da programdaki Sosyal Bilgiler Öğretimi amaçlarından yola çıkılarak anket düzenlenmiştir. Bu anket Niğde ili ilköğretim okullarındaki öğretmenlere uygulanmış olup eldeki veriler, bulgular halinde düzenlendikten sonra sonuç ve öneriler sunulmuştur Buna göre 50 anket sorusu düzenlenmiş olup bunlar puanlamada 4 grupta toplanmıştır. 1- Sosyal Bilgiler Dersi'nin Toplumda İnsanların Birbirleriyle İlişkileri Bakımından Amaçlarının Gerçekleşme Düzeyi 2- Sosyal Bilgiler Dersi'nin Ekonomik Yaşama Fikri ve Yeteneklerini Geliştirmek Bakımından Amaçlarının Gerçekleşme Düzeyi 3- Sosyal Bilgiler Dersi'nin Kişisel Temel Beceri ve Alışkanlıkları kazandırmak Bakımından Amaçlarının Gerçekleşme Düzeyi 4- Sosyal Bilgiler Dersi'nin Yurttaşlık Görev ve Sorumlulukları Bakımından Amaçlarının Gerçekleşme Düzeyi Yukarıdaki ana başlıklarda düzenlenmiş olan bu sorular öğretmenlerin cinsiyet, meslekteki çalışma süreleri, branş farklılıkları ve mesleği seçme nedenleri göz önünde bulundurularak sonuçlara ulaşılmıştır. Bu araştırma sonucu elde edilen bulguların Türkiye'de konu ile ilgili araştırmalara ve düzenlemelere kaynak oluşturulacağı düşünülmektedir.

Özet (Çeviri)

Summary i I i In this research,it has been expressed the aims and the charecteristics of Social i Sciences Course. It was held a queslionaire according to the teaching of Social Science in the programme.This questionaire has been applied to the leaehers,\vho work in Nigde City.Aller the data were arranged as findings,Thc conclusion and the advices have been presented. Thus, 50 questions were prepared for qucstionaire,and they were classified into 4 groups according to grading. 1) The Possibilities of the Fulfillment of Aims of Social Sciences Course according to the Human Relations in Community. 2) The Possibilities of the Fulfillment of Aims of Social Sciences Course according to the Idea of economical Standart and Improving the Abilities of Human Beings. 3) The Possibilities of the Fulfillment of Aims of Social Sciences Course according to Improving the Individual Skills and the Habits of Human Beings. 4) The Possibilities of the Fulfillment of Aims of Social Sciences Course according to the Responsibilities and the Duties of Citizenship. The results have been found by the help of the questions,which are arranged in four groups above according to the teachers' the gender.the duration of working carreer, differences in subjects and the reasons of being teacher. The findings in the end of this study arc thought to be a source for new researches and new arrangements related to this subject in Turkey.

Benzer Tezler

  1. Sosyal bilgiler dersi 7. sınıf öğretim programı 'Yaşayan demokrasi' ünitesinin kazanımlarına ulaşma derecesinin öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

    Social studies lesson 7. class instructions program 'Living democracy' according to the degree of teacher ideas to inform shortcut validation

    SAMİ ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FEYZULLAH EZER

  2. Ortaokul seçmeli hukuk ve adalet dersi öğretim programı ve uygulamasının öğrenci ve öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

    Evaluation of middle school elective law and justice course curriculum and its application according to the student and teacher's views

    MUSTAFA ALKAYIŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAdıyaman Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET YILDIZ

  3. Öğretmenlere göre ilköğretim 1. kademe (4. ve 5. sınıf) din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin problemleri

    By teachers; the problems of primary school (fourth & fifth classes) religious culture & moral knowledge lesson

    YUSUF KURU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. M. ŞEVKİ AYDIN

  4. İlköğretim tarih öğretmenlerinin amaçlarının öğretmen görüşleri ile değerlendirilmesi

    The Study of history teaching purposes in primary education with teachers

    FATİH MEHMET AK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DURSUN DİLEK

  5. Türkçe'nin anadili ve yabancı dil olarak öğretimi üzerine bir araştırma

    Başlık çevirisi yok

    SAMİ BALCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. HÜSEYİN TUNCER