Yaygın eğitim kurumlarında verilen bilgisayar kurslarına katılan bireylerin amaçları, beklentileri ve değerlendirmeleri(kırıkkale ili örneği)
Aims, expectationd and evaluations of individuals who participte in computer courses provided in formal education institutions
- Tez No: 1022275
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MEMET ÜÇGÜL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kırıkkale Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Yaşam boyu öğrenme, bireylerin yaşamları boyunca bilgi, beceri ve yeterliliklerini geliştirmeyi hedefleyen kapsamlı bir kavramdır. Bu bağlamda, Türkiye'de Halk Eğitim Merkezleri (HEM), kamusal yetişkin eğitimi ve yaşam boyu öğrenme programlarının uygulanmasında merkezi bir rol oynamaktadır. HEM'ler, katılımcıların mesleki gelişimleri için ihtiyaç duyduğu eğitim alanları arasında“Bilgisayar İşletmenliği”kursu gibi önemli programları sunarak, bireylerin toplumsal değişimlere uyum sağlamalarına katkıda bulunmaktadır. Yetişkinlerde bilgisayar kullanımına yönelik eğitimlere olan ilginin artarak devam etmesi beklenirken bu eğitimlerin nitelikli bir şekilde sunulması da büyük önem taşımaktadır. Mevcut eğitim programlarının değerlendirilmesi ve iyileştirilmesi gereken alanların belirlenmesi, bu süreçte kritik bir aşama olarak öne çıkmaktadır. Araştırma, Kırıkkale ili Merkez ilçesindeki Kırıkkale Halk Eğitimi Merkezinde 2023-2024 eğitim öğretim yılında bilgisayar kurslarına katılan gönüllü kursiyerleri kapsamaktadır. Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması tercih edilerek Bilgisayar İşletmenliği kursuna katılan kursiyerlerin katılım amaç ve beklentileri, kurs sürecinin değerlendirilmesi ve kursun etkinliğinin artırılması hedeflenmiştir. Bu bağlamda; kursiyerlerin demografik özellikleri, kursa katılım amaçları, katılım süreçleri, kurstan beklentileri, Kırıkkale Halk Eğitim Merkezine ve bilgisayar kursuna yönelik görüşleri ile ihtiyaç duydukları eğitim alanları gibi çeşitli araştırma sorularına yanıt aranmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, kursiyerlerin büyük bir kısmı bilgisayar kursuna katılma amaçlarının kişisel gelişim odaklı olduğunu belirtmiştir. Kursa katılmaya karar verenlerin çoğu, bu kararı kendi araştırmaları sonucunda almıştır. Katılımcılar ileri seviye bilgisayar eğitimi, temel düzey bilgisayar eğitimi ve Office programları eğitimi almak gibi amaçlarla kursa katılmışlardır. Beklentilerinin büyük ölçüde karşılandığını ifade eden kursiyerler, Halk Eğitim Merkezini seçme nedenleri arasında e-devlet onaylı sertifika, ücretsiz eğitim, konum ve yüz yüze eğitimi vurgulamışlardır. Ayrıca katılımcıların büyük çoğunluğu aldıkları eğitimi yeterli bulmuştur. Araştırmanın sonucunda, Halk Eğitimi Merkezlerinin eğitim müfredatlarını güncel tutarak bireylerin taleplerine daha iyi yanıt vermeleri gerektiği belirlenmiştir.. Bu merkezler, artan talebi karşılamak için daha sistematik bir yapı kurmalı ve ek personel ihtiyacını göz önünde bulundurmalıdır. Ayrıca bilgisayar işletmenliği kurslarının verimliliğini artırmak için sınıflardaki teknolojik eksikliklerin giderilmesi ve güncel araç-gereçlerle donatılması önemlidir. Kursiyerlerin sertifika almak, kendilerini geliştirmek, sosyalleşmek ve yeni hobiler edinmek amacıyla bu merkezlere katıldıkları göz önünde bulundurularak bina yapılarının da bireylerin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde düzenlenmesi gerekmektedir.
Özet (Çeviri)
Lifelong learning is a comprehensive concept that aims to develop individuals' knowledge, skills and competencies throughout their lives. In this context, Public Education Centers (PECs) in Turkey play a central role in the implementation of public adult education and lifelong learning programs. PECs contribute to the adaptation of individuals to social changes by offering important programs such as“computer courses”among the training areas that participants need for their professional development. While it is expected that the interest in computer use training for adults will continue to increase, it is also of great importance that these trainings are offered in a qualified manner. Evaluating existing training programs and identifying areas that need improvement is a critical stage in this process. The research covers volunteer trainees who attended computer courses in the 2023-2024 academic year at Kırıkkale Public Education Center in the central district of Kırıkkale province. By choosing a case study from qualitative research methods, it was aimed to evaluate the participation goals and expectations of the trainees participating in the Computer Operator course, to evaluate the course process and to increase the effectiveness of the course. In this context, answers are sought to various research questions such as the demographic characteristics of the trainees, their participation purposes, processes, expectations, their opinions about Kırıkkale Public Education Center and the computer course, and the training areas they need. According to the findings of the study, most of the trainees stated that their purpose of attending the computer course was focused on personal development. Most of those who decided to attend the course did so as a result of their own research. The participants attended the course with the aim of receiving advanced level computer training, basic level computer training and Office programs training. The trainees, who stated that their expectations were met to a great extent, highlighted the e-government approved certificate, free education, location and face-to-face education among the reasons for choosing the Public Education Center. In addition, almost all of the participants found the training they received sufficient. As a result of the research, it is emphasized that Public Education Centers should respond better to the demands of individuals by keeping their education curricula up-to-date. These centers, which offer free courses, may request additional staff to develop a more systematic working principle due to high demand. Furthermore, in order to increase the efficiency of computer operating courses, it is important to eliminate technological deficiencies in the classrooms and equip them with up-to-date tools and equipment. Considering that trainees attend these centers in order to obtain certificates, improve themselves, socialize and acquire new hobbies, the building structures should also be arranged to meet the needs of individuals.
Benzer Tezler
- Muhasebe eğitiminde halk eğitimi merkezlerinin rolü: Bilecik Halk Eğitimi Merkezi uygulaması
The role of public education centers in accounting education: Bilecik Public Education Center application
TUĞBA FAKUÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBilecik Şeyh Edebali Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MERAL EROL FİDAN
- Yetişkinlere yönelik meslek ve beceri kazandırma kurslarının kursiyerler tarafından değerlendirilmesi
The evaluation of the vocational and skill training programs for adults by participants
SUNA ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEFER ADA
- Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nde gerçekleştirilen yetişkin eğitimi uygulamaları
Adult education applications in Turkish Republic of Northern Cyprus
SEVDA KARAKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. OZANA URAL
- Yaygın eğitim kurumlarındaki öğretmen ve öğrencilerin uzaktan eğitime ilişkin görüşleri: KOMEK örneği
Views of teachers and students in non formal education: The example of KOMEK
EMET ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERTUĞRUL USTA
- Kur'an kurslarında Kur'an–ı Kerim derslerinde izlenen öğretim yöntemleri (Kayseri örneği)
Teaching methods used for teaching the Qur'an at the Qur'an courses (The sample of Kayseri̇)
VİJDAN DEMİREZEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
DinErciyes ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET KORKMAZ