Dijitalleşme ve sosyal medya kullanımının ortaokul öğrencilerinin din eğitimi ve dinî tutumları üzerindeki etkisi (Şanlıurfa ili örneği)
The effect of digitalization and social media use on middle school students' religious education and religious attitudes (The case of Şanliurfa province)
- Tez No: 1023075
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ DİLARA TINAS
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, dijitalleşme ve sosyal medya kullanımının ortaokul öğrencilerinin din eğitimi ve dinî tutumları üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırmada nicel araştırma yöntemi kullanılmış, veriler ortaokul öğrencilerine uygulanan anket formu aracılığıyla elde edilmiştir. Çalışmaya 317 ortaokul öğrencisi katılmıştır. Elde edilen veriler frekans, yüzde, ortalama, güvenirlik analizi, Mann-Whitney U testi, Kruskal-Wallis H testi ve korelasyon analizi ile değerlendirilmiştir. Araştırma bulgularına göre öğrencilerin önemli bir kısmının internet ve sosyal medya ile düzenli biçimde temas hâlinde olduğu görülmüştür. En çok kullanılan platformun YouTube olduğu, bunu Instagram ve TikTok'un takip ettiği belirlenmiştir. Öğrencilerin sosyal medyada dinî içeriklerle karşılaştıkları; özellikle dinî fenomenler/YouTuberlar, dinî müzik-ilahi kanalları ve ayet-hadis paylaşım sayfalarının öne çıktığı görülmüştür. Araştırmada sosyal medya kullanımının dinî tutumla zayıf düzeyde negatif ilişkili olduğu; dijital dinî etkileşim ile dinî tutum arasında ise pozitif ve anlamlı bir ilişki bulunduğu sonucuna ulaşılmıştır. Sonuç olarak dijitalleşmenin ortaokul öğrencilerinin dinî bilgiye ulaşma biçimlerini etkilediği, ancak sosyal medya kullanımının tek başına dinî tutumu açıklamakta yeterli olmadığı belirlenmiştir. Dijital ortamda karşılaşılan dinî içeriklerin niteliği, aile rehberliği ve öğrencilerin dijital okuryazarlık düzeyleri bu süreçte önemli görülmektedir. Bu yüzden din eğitimi süreçlerinde güvenilir dijital dinî kaynakların tanıtılması ve öğrencilere dijital dinî okuryazarlık becerisi kazandırılması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the effects of digitalization and social media use on the religious education and religious attitudes of middle school students. A quantitative research method was used in the study, and the data were collected through a questionnaire applied to middle school students. A total of 317 students participated in the research. The data were analyzed using frequency, percentage, mean, reliability analysis, Mann-Whitney U test, Kruskal-Wallis H test and correlation analysis. According to the findings, a significant number of students regularly interact with the internet and social media. YouTube was found to be the most frequently used platform, followed by Instagram and TikTok. It was also determined that students encounter religious content on social media, especially through religious influencers/YouTubers, religious music channels and pages sharing verses and hadiths. The study found a weak negative relationship between social media use and religious attitude, while a positive and significant relationship was found between digital religious interaction and religious attitude. As a result, digitalization affects the ways middle school students access religious knowledge; however, social media use alone is not sufficient to explain religious attitude. The quality of religious content encountered in digital environments, family guidance and students' digital literacy levels are important in this process. Therefore, it is recommended that reliable digital religious resources be introduced in religious education processes and that students be supported in developing digital religious literacy skills.
Benzer Tezler
- COVİD 19 pandemisi sonrası dijitalleşmenin etki alanları bağlamında durum incelemesi
A case study on the impact areas of digitalization in the context of the post-COVID-19 pandemic
TOLGA KARADAŞ
Doktora
Türkçe
2025
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSivas Cumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUNCAY DİLCİ
- Ortaokul öğrencilerinde dijital medya kullanma farkındalığı oluşturmaya yönelik bir eylem araştırması
Theaction research on creating awareness of using digital media in secondary students
GÖKSEL ERSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET TAHİR KARABOĞA
- Gıda güvenliği tutumu ve mikroplastik farkındalığının sosyal medya kullanımı ile ilişkisinin incelenmesi
Investigation of the relationship between food safety attitudes and microplastic awareness with social media usage
HATİCE BİLİCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Besin Hijyeni ve TeknolojisiBursa Uludağ ÜniversitesiVeterinerlik Besin Hijyeni ve Teknolojisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ARTUN YIBAR
- Evli çiftlerde sosyal medya kullanımının mahremiyet ihlaline ve boşanmalara etkisi
The effect of social media use on violation of privacy and divorce in married couples
SİBEL ABASIYANIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Sosyal HizmetÜsküdar ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL BARIŞ
- Sosyal medya kullanımının marka bağlılığı ve tüketici yenilikçiliğine etkisinde gelişmeleri kaçırma korkusunun aracılık rolü
The mediating role of fear of missing out in the effect of social media use on brand loyalty and consumer innovation
NİLGÜN TUZCU
Doktora
Türkçe
2021
İletişim BilimleriSüleyman Demirel Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜMİT ARKLAN