Yabancılara Türkçe öğretiminde Naime Erkovan'ın“Ay ve Güneş Kumpanyası”adlı eserinin B1 düzeyine uyarlanması
Adaptation of Naime Erkovan's work titled“Ay ve Güneş Kumpanyası”to B1 level in teaching turkish to foreigners
- Tez No: 1023169
- Danışmanlar: PROF. DR. ŞABAN SAĞLIK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yabancılara Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Yabancılara Türkçe öğretiminde Naime Erkovan'ın Ay ve Güneş Kumpanyası adlı fantastik eserinin B1 düzeyine uyarlanmasını konu alan bu çalışmada, eserde yer alan hikâyelerin yabancılara Türkçe öğretimi bağlamında öğrenici düzeyine uygun hâle getirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın temel problemi, fantastik edebî metinlerin yabancılara Türkçe öğretiminde nasıl kullanılabileceği ve bu metinlerin öğrenici düzeyine uygun biçimde nasıl uyarlanabileceğidir. Çalışma, nitel araştırma yöntemine göre yürütülmüş, veri toplama sürecinde doküman incelemesi tekniğinden yararlanılmıştır. Bu doğrultuda eserde yer alan 14 fantastik hikâye; dil düzeyi, söz varlığı ve cümle yapısı bakımından incelenmiş, B1 düzeyine uygun biçimde yeniden düzenlenmiştir. Uyarlama sürecinde Avrupa Dilleri İçin Ortak Başvuru Metni (ADOBM), Türkiye Maarif Vakfı Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı ve Yeni İstanbul Uluslararası Öğrenciler İçin Türkçe Ders Kitabı esas alınmıştır. Metinler üzerinde yeniden yazma, devrik yapıları düzenleme, sıklığı az olan sözcükleri yaygın kullanımlarla değiştirme, gönderimleri açık hâle getirme, cümleyi uzatan unsurları çıkarma, genişletme, eksiltili cümleleri tamamlama ve mecaz sadeleştirme işlemleri uygulanmıştır. Çalışmanın geçerlik ve güvenirliğini artırmak amacıyla yabancılara Türkçe öğretimi ve Yeni Türk Edebiyatı alan uzmanlarının görüşlerine başvurulmuş, böylece süreç disiplinlerarası bir yaklaşımla desteklenmiştir. Ayrıca öğrenicilerin söz varlığını geliştirmek amacıyla B1 düzeyine uygun açıklamalı bir sözlük hazırlanarak ekler bölümünde sunulmuştur. Bulgular, metinlerin büyük ölçüde yeniden yapılandırıldığını, daha anlaşılır ve öğrenici düzeyine uygun hâle getirildiğini göstermiştir. Sonuç olarak fantastik edebî metinlerin uygun uyarlama teknikleriyle yabancılara Türkçe öğretiminde etkili biçimde kullanılabileceği ortaya konulmuştur.
Özet (Çeviri)
In this study, which focuses on the adaptation of Naime Erkovan's fantastic work titled Ay ve Güneş Kumpanyası to the B1 level in teaching Turkish to foreigners, it is aimed to make the stories in the work suitable for the learner's level within the context of teaching Turkish to foreigners. The main problem of the research is how fantastic literary texts can be used in teaching Turkish to foreigners and how these texts can be adapted in accordance with the learner's level. The study was conducted according to the qualitative research method, and the document analysis technique was utilized in the data collection process. In this direction, 14 fantastic stories in the work were analyzed in terms of language level, vocabulary, and sentence structure, and rearranged in accordance with the B1 level. In the adaptation process, the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), the Turkish Maarif Foundation Turkish as a Foreign Language Teaching Program, and the New Istanbul Turkish Coursebook for International Students were taken as a basis. Rewriting, arranging inverted structures, replacing low-frequency words with common usages, making references explicit, removing elements that lengthen the sentence, expansion, completing elliptical sentences, and metaphor simplification procedures were applied to the texts. In order to increase the validity and reliability of the study, the opinions of field experts in teaching Turkish to foreigners and New Turkish Literature were consulted, thus the process was supported with an interdisciplinary approach. Additionally, an annotated dictionary suitable for the B1 level was prepared and presented in the appendices section to develop learners' vocabulary. The findings showed that the texts were substantially restructured, made more comprehensible, and suitable for the learner's level. Consequently, it has been demonstrated that fantastic literary texts can be effectively used in teaching Turkish to foreigners through appropriate adaptation techniques.
Benzer Tezler
- Yabancılara Türkçe öğretiminde kullanılan ders kitaplarındaki metinlerin okunabilirlik düzeyleri açısından incelenmesi
An examination of text in textbooks used for Turkish teaching as a foreign language in terms of readability levels
ESME ŞİMŞEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVİL HASIRCI
- Yabancılara Türkçe öğretiminde edimbilimsel farkındalık
Pragmatic awareness in teaching Turkish to foreigners
AZİZE ÖZDEMİR
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTürkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA DURMUŞ
- TÖMER'de yabancılara Türkçe öğretiminde kullanılan İngilizce ve Türkçe kitaplarının geçmiş zaman öğretiminin öğretim ilkeleri açısından incelenmesi ve değerlendirilmesi
Examination and evaluation of English and Turkish coursebooks which are used for foreign language teaching at TÖMER in terms of past tense teaching principles
SİBEL KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. MİNARA ALİYEVA ESEN
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde aracılık strateji ve etkinliklerinin kullanımına dair bir durum çalışması
A case study on the use of mediation strategies and activities in teaching Turkish as a foreign language
GÜNSELİ ANAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAYRAM BAŞ
DOÇ. DR. OSMAN KÜRŞAT YORGANCI
- Yabancılara Türkçe öğretimi ders kitaplarında kültürel unsurlar: yedi iklim Türkçe örneği
Cultural elements in teaching Turkish as a foreign language course books: A sample of yedi İklim
ESMA ÇETİNKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATİH YILMAZ