Assessing bikeability for active school commuting in urban areas - a case study of secondary schools in Selcuklu district, Konya, Turkiye
Kentsel alanlarda aktı̇f okul ulaşımı ı̇çı̇n bı̇sı̇klet kullanılabı̇lı̇rlı̇ğı̇nı̇n değerlendı̇rı̇lmesı̇ - Konya Selçuklu ilçesi ortaokullar için bir vaka çalışması
- Tez No: 1023281
- Danışmanlar: PROF. DR. HEDİYE TÜYDEŞ YAMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ulaşım, Transportation
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Aktif Okul Ulaşımı şehir içi ulaşım için büyük bir önem taşımaktadır. Aktif ulaşım, öğrenciler için sürdürülebilir ve sağlıklı bir yaşam tarzını desterken, yürüme ve bisiklet kullanımını teşvik ederek ekonomik ve çevre dostu alternatifler sunar. Aktif ulaşım kültürünü teşvik etmek, kentlerde genç nüfusun fiziksel sağlığını iyileştirmenin yanı sıra genel kentsel çevreyi de geliştirebilir ve sürdürülebilir kentsel planlamayı destekleyebilir. Bisikletin güçlü bir ulaşım modu olmadığı şehirler için, bu tez, okul erişilebilirliğine odaklanarak kentsel bisiklet kullanılabilirliğini değerlendirmek için Aktif Okul Ulaşımı Bisiklet Kullanılabilirlik Endeksi olarak adlandırılan bir metodoloji sunmaktadır. Bu metot, parametre tanımı, mekânsal analiz ve puanlamayı içeren çok adımlı bir süreç uygulayan kapsamlı bir değerlendirme aracı içerir. Parametreler iki ana boyut altında değerlendirilmektedir: bisiklet altyapısı ve çevre ile trafik güvenliği. Analiz sadece okulların yakınındaki bir tampon bölgeyi değerlendirmekle kalmamakta, aynı zamanda bazı ölçümlerin (örn. bisiklet yolu yoğunluğu, kaza yoğunluğu vb.) mekânsal sürekliliğindeki potansiyel sorunları tespit etmek için okulların etrafındaki geniş alanı da değerlendirmektedir. Çalışma, quadrant grafikleri, radar grafikleri ve tematik haritaların kombinasyonunu kullanarak okulların aldığı puanları değerlendirir ve genel Aktif Okul Ulaşımı Bisiklet Kullanılabilirlik Endeksi'ni iyileştirmek için önerilerde bulunmak üzere okulları kategorize eder. Konya'nın Selçuklu ilçesindeki ortaokullar için bir vaka çalışması sunulmaktadır; bu çalışma bazı okulların daha iyi bisiklet bağlantılarına sahip olduğunu, bazılarının ise herhangi bir bisiklet yolu veya şeridi ile doğrudan bağlantılı olmadığını ve altyapı desteğine ihtiyaç duyduğunu göstermektedir. Bazı okulların çevresinde, öğrenciler arasında bisiklet kullanımını teşvik etmeden önce çözülmesi gereken trafik güvenliği sorunları bulunmaktadır.
Özet (Çeviri)
Active commuting to schools is vital for urban transportation. It promotes a sustainable and healthy lifestyle for young students by encouraging walking and biking, which are economical and environmentally friendly alternatives. Besides the physical well-being of their younger population, fostering a culture of active commuting in cities can also improve overall urban environment, and support sustainable urban planning. For cities where biking is not a strong mode, this thesis introduces a methodology for evaluating urban bikeability with a focus on school accessibility, termed the Active School Commuting Bikeability Index (ASC – BI). This method includes a comprehensive assessment tool, employing a multi-step process that includes parameter description, spatial analysis, and scoring. Parameters are evaluated under two major dimensions: biking infrastructure and environment and traffic safety. The analysis not only evaluates a buffer area nearby schools, but also evaluates extended area around them to detect potentail problems in the spatial contunity of some measures (i.e. bike lane density, accidents density etc.). The study evaluates the scores received by schools using the combination of quadrant graphs, radar charts, and thematic maps, and categorizes schools to make recommendations for improving the overall ASC – BI. A case study is presented for secondary schools in Selçuklu District, Konya, Türkiye; which showed that some schools had better bike connection, whereas some were not directly connected by any bike road or lanes and needed infrastructure support. There were traffic safety problems around some schools, which has to be slowed before promoting biking among students.
Benzer Tezler
- Assessing the effectiveness of the advanced-level reading program at the school of foreign languages, department of basic English, Middle East Technical University
Başlık çevirisi yok
BENA GÜL
Yüksek Lisans
İngilizce
1990
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
WİLLİAM ANCKER
- Assessing future expectations and related judgments of Turkish university students and adults
Türk üniversite öğrencilerinin ve yetişkinlerin geleceğe yönelik beklenti ve düşüncelerinin değerlendirilmesi
PELİN AŞAN
- Assessing power and its relationship with resource allocation in a university
Bir üniversite güç dağılımının belirlenmesi ve gücün kaynak dağılımına etkisinin incelenmesi
SERHAN TUFAN
Yüksek Lisans
İngilizce
1997
İşletmeOrta Doğu Teknik Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DR. DEMET VAROĞLU
- Assessing the effectiveness of the“new teachers”training course at eastern Mediterranean University English Preparatory School
Doğu Akdeniz Üniversitesi İngilizce Hazırlık Okulu'ndaki“yeni öğretmenler”eğitim kursunun etkinliğinin ölçülmesi
ALİŞAN ŞAN
Yüksek Lisans
İngilizce
1998
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiDR. TEJ BAHADIR SHRESTA
- Assessing the quality of random varieties generated with the Unuran Library
Unuran Kütüphanesi ile üretilen rastsal değişkenlerin kalite analizi
SERKAN BARIŞ ORAL
Yüksek Lisans
İngilizce
2002
Endüstri ve Endüstri MühendisliğiBoğaziçi ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. WOLFGANG HÖRMANN