Biyoetik dersinin öğrencilerin biyoetik yaklaşımları, karar verme ve düşünme stilleri üzerine yansımaları
The reflections of the bioethics course on students' bioethical approaches, decision-making processes, and thinking styles
- Tez No: 1024857
- Danışmanlar: PROF. DR. ZEHA YAKAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Biyoetik, Düşünme stilleri, Karar verme stilleri, Bioethics, Thinking styles, Decision making styles
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Pamukkale Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilimleri Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Modern dünyada bilimsel ve teknolojik gelişmelerin hız kazanması, gelecek genç nesillerin bu gelişmelerin yarattığı sorunları sorgulayarak eleştirel bir şekilde analiz edip karar vermeleri artık zorunlu hale gelmektedir. Bu araştırmada, Biyoetik dersinin öğrencilerin biyoetik yaklaşımları, karar verme ve düşünme stilleri üzerindeki olası etkileri incelenmiştir. Araştırma verileri 2024-2025 eğitim öğretim yılında Denizli ili Merkezefendi ilçesinde bulunan bir özel okulda öğrenim görmekte olan Bilim İnsanı Yetiştirme Programındaki Biyoetik seçmeli dersini alan lise dokuzuncu sınıf öğrencilerinden toplanmıştır. Çalışmaya 27 öğrenci katılmıştır. Çalışma grubunda bulunan öğrencilerle, biyoetik dersi kapsamında on hafta boyunca bilimsel ve teknolojik gelişmeler ve bu gelişmelerden kaynaklanan biyoetik ikilemler ele alınmıştır. Araştırmada, öğrencilerin biyoetik yaklaşımlarını belirlemek amacıyla Biyoetik İkilem Senaryoları, karar verme stillerini belirlemek amacıyla Deniz (2004) tarafından Türkçe'ye uyarlanan Melbourne karar verme ölçeği ve düşünme stillerini belirlemek amacıyla Fer (2005) tarafından uyarlanan Düşünme stilleri ölçeği ön test ve son test olarak uygulanmıştır. Verilerin analizinde, frekans ve yüzde gibi betimsel analiz yöntemleri ve parametrik olmayan testler kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin benimsedikleri biyoetik yaklaşımları, tartışılan konulara göre çeşitlilik gösterdiği, uygulama sürecinin ise öğrencilerin benimsedikleri yaklaşımlar üzerinde olası etkisinin olduğu belirlenmiştir. Biyoetik dersinin ikilemler karşısında öğrencilerin karar verme özsaygıları ve erteleyici karar verme stilleri üzerinde olası olumlu etkisinin olduğu belirlenmiştir. Ayrıca biyoetik dersinin öğrencilerin düşünme stilleri üzerinde de olumlu olası etkisinin olduğu belirlenmiştir. Bu sonuçtan yola çıkarak öğrencilerin ikilemler karşısında hemen karar vermek yerine gerekçelerini düşünüp dayanaklandırarak karar verme sürecine girdikleri söylenebilir. Ayrıca çalışma kapsamında, bu dersin güncel bilimsel ve teknolojik gelişmelere ve bu gelişmelerin neden olduğu ikilemlere yönelik farkındalık kazanmaları ve yeni bakış açıları edinmeleri noktasında etkili olduğunu ifade eden öğrencilerin, biyoetik dersine yönelik olumlu görüşler besledikleri belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
In the modern world, the accelerating pace of scientific and technological advancements has made it imperative for future generations to critically analyze and decide on the problems created by these developments. This research examines the potential effects of a Bioethics course on students' bioethical approaches, decision-making, and thinking styles. Data was collected from ninth-grade high school students enrolled in the Bioethics elective course within the Scientist Training Program at a private school in Merkezefendi district of Denizli province during the 2024-2025 academic year. 27 students participated in the study. Over ten weeks, the students in the study group discussed scientific and technological advancements and the bioethical dilemmas arising from these advancements within the scope of the bioethics course. To determine students' bioethical approaches, Bioethics Dilemma Scenarios were administered as a pre-test and post-test; to determine their decision-making styles, the Melbourne Decision-Making Scale, adapted into Turkish by Deniz (2004), was used; and to determine their thinking styles, the Thinking Styles Scale, adapted by Fer (2005), was administered. In the analysis of the data, descriptive analysis methods such as frequency and percentage, and non-parametric tests were used. The research results showed that the bioethics approaches adopted by the students varied according to the topics discussed, and that the application process had a possible impact on the approaches adopted by the students. It was determined that the bioethics course had a potentially positive effect on students' self-esteem and procrastination decision-making styles when faced with dilemmas. Furthermore, it was determined that the bioethics course also had a potentially positive effect on students' thinking styles. Based on this result, it can be said that students, instead of making immediate decisions when faced with dilemmas, enter the decision-making process by considering and supporting their reasons. Additionally, within the scope of the study, it was determined that students who stated that this course was effective in raising their awareness of current scientific and technological developments and the dilemmas caused by these developments, and in acquiring new perspectives, held positive views towards the bioethics course.
Benzer Tezler
- İlköğretim öğrencilerinin biyoçeşitlilik bilgileri üzerinde etkili olan faktörler
Factors that affect biological diversity knowledge of primary school students
TUĞBA BİLGEL AŞICI
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiSosyal Çevre Bilimleri Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. DR. BERNA ALPAGUT
- Hemşirelikte etik eğitimi ve örnek bir müfredat geliştirme
Ethics education in nursing and a model for curriculum
SEYHAN DEMİR KARABULUT
Doktora
Türkçe
2015
HemşirelikAnkara ÜniversitesiTıp Tarihi ve Etik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEYYİRE YASEMİN YALIM
PROF. DR. SERAP ŞAHİNOĞLU KUŞ
- Biyo-esaslı katkı maddelerin polivinil klorür sentetik derinin fiziksel ve mekanik özelliklerine etkilerinin incelenmesi
Investigation of effect of bio-based additives on the physical and mechanical of properties of polyvinyl chloride synthetic leather
NÜZHET ÜTKÜN YALPUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Kimya Mühendisliğiİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaKimya Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ DURMUŞ
DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜRÜVVET BEGÜM ÖZEN
- Karasu deresi'nin (Kastamonu) bazı fiziksel ve biyolojik (Bentik makroomurgasızlar) özelliklerinin incelenmesi
Investigation of some physical and biological (Benthic macroinvertebrata) features of karasu stream (Kastamonu)
ABDULHAMED MOHAMAD OMAR ETRIIEKI
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
BiyolojiKastamonu ÜniversitesiBiyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İBRAHİM KÜÇÜKBASMACI
- İyidere ve Çiftekavak derelerinin su kalitesinin fiziko kimyasal parametreler ve saprobik sistem kullanılarak belirlenmesi
The definition of ?İyidere and Çiftekavak? stream water quality saprobic index and physicochemical variables
OSMAN SERDAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Su ÜrünleriRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiSu Ürünleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BÜLENT VEREP