Uluslararası öğrencilerin uyumu, karşılaştıkları bariyerler ve istihdam beklentileri üzerine bir araştırma
A study on international students' adaptation, encountered barriers, and employment expectations
- Tez No: 1025174
- Danışmanlar: PROF. DR. KADRİYE ÖVGÜ ÇAKMAK OTLUOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İnsan Kaynakları Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Uluslararası öğrenci hareketliliği, günümüzde yükseköğretimin uluslararasılaşmasının önemli unsurlarından biri olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu durum, üniversiteler ve ev sahibi ülkeler açısından uluslararası öğrencilerin akademik, sosyo-kültürel ve mesleki beklentilerinin karşılanmasını önemli bir politika alanı olarak öne çıkarmaktadır. Söz konusu bağlamda Türkiye, farklı kültürel geçmişlere sahip giderek artan sayıda uluslararası öğrenciye ev sahipliği yapan önemli bir akademik merkez konumundadır. Bu araştırmanın amacı, Türkiye'de öğrenim gören uluslararası öğrencilerin karşılaştıkları bariyerleri incelemek ve bu bariyerlerin akademik, sosyo-kültürel ve psikolojik uyum ile istihdam beklentileri üzerindeki etkilerini analiz etmektir. Araştırmada nicel yöntem benimsenmiş; veriler, İstanbul'daki 24 üniversitede eğitim gören 167 uluslararası öğrenciye uygulanan yapılandırılmış anket aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen veriler, tanımlayıcı istatistikler, korelasyon analizleri ve basit ve çoklu doğrusal regresyon yöntemleri ile değerlendirilmiştir. Araştırma bulgularında, uluslararası öğrencilerin akademik, sosyokültürel uyum düzeylerinin genel olarak orta ve yüksek düzeyler arasında olduğunu göstermektedir. Regresyon analizleri, Türkçe dil yeterliliğinin öğrencilerin istihdam beklentileri üzerinde anlamlı ve pozitif bir etkisi olduğunu ortaya koymuştur. Buna karşılık ekonomik bariyerlerin istihdam beklentileri üzerinde anlamlı bir etkisinin bulunmadığı belirlenmiştir. Araştırma sonuçları ayrıca akademik uyum ve sosyokültürel uyum düzeylerinin istihdam beklentileri üzerinde anlamlı ve pozitif etkilerinin bulunduğunu göstermektedir. Bunun yanı sıra psikolojik uyumun da öğrencilerin istihdam beklentileri üzerinde etkili olabildiği tespit edilmiştir. Ayrıca üniversitelerin kariyer ofislerinden algılanan desteğin istihdam beklentilerini olumlu yönde etkilediği, ancak yarı zamanlı çalışma durumunun istihdam beklentileri üzerinde anlamlı bir etkisinin bulunmadığı belirlenmiştir. Sonuç olarak, uluslararası öğrencilerin istihdam beklentilerinin ağırlıklı olarak akademik ve sosyo-kültürel uyum düzeyleriyle ilişkili olduğu görülmektedir. Bu çerçevede, üniversitelerin yalnızca akademik destek mekanizmalarına değil, aynı zamanda öğrencilerin sosyal entegrasyonunu güçlendiren uygulamalara da öncelik vermesi gerektiği değerlendirilmektedir.
Özet (Çeviri)
International student mobility has become one of the crucial components of the internationalization of higher education today. This situation highlights the importance of addressing the academic, socio-cultural, and professional expectations of international students as a key policy area for universities and host countries. In this context, Türkiye has emerged as a significant academic hub, hosting an increasing number of international students from diverse cultural backgrounds. The aim of this study is to examine the barriers faced by international students studying in Türkiye and to analyze the effects of these barriers on their academic, socio-cultural, and psychological adaptation, as well as their employment expectations. A quantitative research method was adopted, and the data were collected through structured questionnaires administered to 167 international students enrolled in 24 universities in Istanbul. The collected data were analyzed using descriptive statistics, correlation analyses, and multiple linear regression techniques. The findings of the study indicate that international students generally demonstrate moderate to high levels of academic and sociocultural adaptation. The regression analyses revealed that Turkish language proficiency has a statistically significant and positive effect on students' employment expectations. In contrast, economic barriers were found to have no statistically significant effect on employment expectations. Furthermore, the results showed that both academic adaptation and sociocultural adaptation exert significant and positive effects on employment expectations. Psychological adaptation was also found to influence students' employment expectations. In addition, perceived support from university career offices was found to have a positive impact on employment expectations, whereas part-time employment status did not have a statistically significant effect on students' employment expectations. In conclusion, the study demonstrates that international students' employment expectations are primarily associated with their levels of academic and socio-cultural adaptation. Therefore, it is recommended that universities prioritize not only academic support mechanisms but also practices that strengthen students' social integration.
Benzer Tezler
- Uluslararası sermaye ihracı ve ithalindeki nedensellik ve Türkiye'de yabancı sermaye
Başlık çevirisi yok
FARUK ESKİOĞLU
- Avrupa Topluluğu'nun bürokratik yapısı
Başlık çevirisi yok
GÜNİZ ODYAKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Uluslararası İlişkilerİstanbul ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BENER KARAKARTAL