Ortaokul öğrencilerinin akademik azim ve umut düzeyleri ile sınav kaygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between secondary school students academic grit and hope levels with test anxiety
- Tez No: 1025807
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NEZİR EKİNCİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Akademik azim, Sınav kaygısı, Umut, Academic grit, Test anxiety, Hope
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin akademik azim ve umut düzeyleri ile sınav kaygısı düzeyleri arasında bir ilişki olup olmadığını incelemektir. Araştırma, 2024-2025 eğitim öğretim yılında Konya Karatay İlçesinde 7. ve 8.sınıfta öğrenimine devam etmekte olan 700 öğrenciyle yürütülmüştür. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Kişisel Bilgi Formu, Westside Sınav Kaygısı Ölçeği, Akademik Azim Ölçeği, Çocuklarda Umut Ölçeği kullanılarak veriler toplanmıştır. Araştırma kapsamında ortaokul öğrencilerinden toplanan veriler SPSS 25 programı aracılığıyla bağımsız örneklem t-testi, tek yönlü varyans analizi, pearson korelasyon analizi ve çoklu regresyon analizi yapılarak incelenmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgularda ortaokul öğrencilerinin sınav kaygılarının cinsiyete ve kardeş sayısına göre anlamlı farklılık gösterdiğine ulaşılmıştır. Öğrencilerin akademik azimleri ve umut düzeyleri ile sınav kaygıları arasında negatif yönlü zayıf bir ilişki bulunmuştur. Öğrencilerin akademik azim ve umut düzeylerinin sınav kaygısı düzeylerini anlamlı bir biçimde yordadığı tespit edilmiştir. Araştırma kapsamında ulaşılan sonuçlar ilgili alanyazın kapsamında tartışılarak bulgular doğrultusunda öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine whether there is a relationship between middle school students' levels of academic grit and hope and their levels of test anxiety. The study was conducted with 700 students currently enrolled in 7th and 8th grade in the Karatay District of Konya during the 2024–2025 academic year. The study employed a correlational survey design. Data were collected using the Personal Information Form, the Westside Test Anxiety Scale, the Academic Grit Scale, and the Children's Hope Scale. The data collected from middle school students as part of the study were analyzed using SPSS 25 to perform an independent samples t-test, one-way analysis of variance, pearson correlation analysis, and multiple regression analysis. The findings of the study revealed that middle school students' test anxiety differed significantly based on gender and the number of siblings. A weak negative correlation was found between students' academic grit and hope levels and their test anxiety. It was found that students' levels of academic grit and hope significantly predict their levels of test anxiety. The results obtained in the study were discussed in the context of the relevant literature, and recommendations were made based on these findings.
Benzer Tezler
- Bilinçli farkındalık temelli ergenlere yönelik psikoeğitim programının karakter güçleri, bilinçli farkındalık ve akademik başarı gelişimine etkisinin incelenmesi
The effect of the mindfulness based adolescent psychoeducation program on character strengths, mindfulness and academic success
ŞEYMA GÜLDAL
Doktora
Türkçe
2019
PsikolojiMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞİN SATAN
DOÇ. DR. RAZİYE BİLGE UZUN
- Lise öğrencilerinde umut, azim, okula bağlılık ve iyi oluş arasındaki ilişkiler
Relationships among hope, grit, school engagement and well-being in high school students
ENES GÜLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET BUĞRA ÖZHAN
- Ortaokul öğrencilerinin akademik azimleri ile benlik saygısı ve denetim odağı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between secondary school students' academic grit with self-esteem and locus of control
BÜŞRA ACAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YÜKSEL ÇIRAK
- Ortaokul öğrencilerinin akademik öz denetimleri, okul aidiyetleri ve akademik motivasyonları arasındaki ilişki
The relationship between secondary school students' academic self-controls, sense of school belonging, and academic motivations
ÖZGE YAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADNAN TAŞGIN
- Azim psikoeğitim programının ortaokul öğrencilerinin azim düzeylerine etkisi
The effect of the grit psychoeducation program on the grit levels of secondary school students
EBRU TOSUN SÜMER
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET GÜVEN