Geri Dön

An Asssessment of school administrators, teachers and instructional technology specialists perceptions of the use of school portal

Okul yöneticileri, öğretmenler, ve öğretim teknolojisi uzmanlarının okul portaline ilişkin algılarının değerlendirilmesi

  1. Tez No: 105155
  2. Yazar: BİLGE SEÇMELER
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ALİ YILDIRIM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Okul Portalı, Teknoloji Planlaması vı, School Portal, Technology Planning IV
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 108

Özet

öz OKUL YÖNETİCİLERİ, ÖĞRETMENLER VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİSİ UZMANLARININ OKUL PORTALİNE İLİŞKİN ALGILARININ DEĞERLENDİRİLMESİ Seçmeler, Bilge Yüksek Lisans, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Ali Yıldırım Aralık 2001, 96 Sayfa Bu çalışmanın amacı okul yöneticileri, öğretmenler ve öğretim teknolojisi uzmanlarının bir Okul Portalının kullanımına ilişkin görüşlerini incelemektir. Araştırmanın örneklemi, bir Okul Portalına sahip 4 okuldan; 4 öğretmen, 4 yönetici ve üniversitelerden ve bir bilgisayar-network uygulamaları şirketinden 4 öğretim teknolojisi uzmanı, 9 TED Kolejinden ise 87 öğretmen ve 19 yöneticiden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen görüşme formları ve adapte edilen bir anket kullanılarak toplanmıştır. Toplanan veriler araştırma sorulan çerçevesinde temaları belirlemek amacıyla kodlama ve kategorilere ayırma işlemleri yapılarak analiz edilmiştir.Araştırmanın verileri bir Okul Portalının kurulması ve kullammına ilişkin genel temalar ortaya koymuştur. Bunun yanısıra bir Okul Portalının kapsamına ilişkin de farklı tanımlan ortaya çıkarmıştır. Bulgular bir Okul Portalının kullanımında iki boyutun (okul yönetimi ve öğretim) yer aldığını ortaya koymuştur. Okullarda bir Okul Portalının yönetim sürecinde kullanımına ilişkin çalışmaların daha ağırlıklı olarak yürütüldüğü ve öğretim sürecindeki kullammına ilişkin çalışmaların çok daha yeni olduğunu ortaya çıkarmıştır.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT AN ASSESSMENT OF SCHOOL ADMINISTRATORS', TEACHERS' AND INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY SPECIALISTS' PERCEPTIONS OF THE USE OF SCHOOL PORTAL Seçmeler, Bilge M.S., Educational Sciences Supervisor: Assoc. Prof Dr. Ali Yıldırım December 2001, 96 pages The purpose of this qualitative study was to assess various aspects of School Portal through the perceptions of school administrators, teachers, and instructional technology specialists from schools, universitiçs, and network firms. The sample of this study consisted of 4 teachers, 4 administrators, 4 instructional technology specialists from selected schools that had been started school portal applications, 4 instructional technology specialists from universities and from a network firm. In addition, 87 teachers and 19 administrators from a group of TED (Türk Eğitim Derneği) Schools participated in the study through a questionnaire. The data, gathered through interviews and open-ended questions in the mquestionnaire, were analyzed through the process of coding and categorising to identify the themes relevant to research questions. The results provided evidence that there were different conceptions of School Portal among the participants of the study. However, there were common perspectives about the process of setting up a School Portal and the potential use of a School Portal. The results also provided evidence that the potential use of a School Portal in schools has two dimensions: administrative and instructional. Instructional use of a School Portal is known less than the administrative use of a School Portal. The results show that this problem about its potential use is based on lack of planning while integrating a School Portal into an instructional process.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    494197

    Teknolojinin benimsenmesine ekolojik bir yaklaşım: Sürdürülebilir bir dijital öğretim materyali geliştirme ekosistemi

    Ecologic approach to adaption of technology: A sustainable digital learning material development ecosystem

    TUĞRA KARADEMİR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Bilim ve TeknolojiAnkara Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYFER ALPER

  2. Tez No

    400321

    Investigating ?The coolest school in America?: A study of a learner-centered school and educational technology in the information age

    Başlık çevirisi yok

    SİNEM ASLAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2012

    Eğitim ve ÖğretimIndiana University

    Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. CHARLES M. REIGELUTH

  3. Tez No

    421463

    Biçimlendirici değerlendirmenin öğrencilerin İngilizce kelime hazinesinin gelişmesine olan etkileri

    The effects of formative assessment on EFL learners' vocabulary enrichment

    DİNEMİS HANDAN YURTDAKAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ABDÜL KASIM VARLI

  4. Tez No

    82098

    A Case study of instructional supervision at a private secondary school

    Özel bir lisede öğretmen değerlendirme sistemine ilişkin bir durum çalışması

    AYŞE COLLİNS BAŞ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    1999

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ YILDIRIM

  5. Tez No

    277711

    Implementation of constructivist life sciences curriculum: A case study

    Yapılandırmacı hayat bilgisi programının uygulanması: Bir durum çalışması

    PERVİN OYA TANERİ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. CENNET ENGİN DEMİR

Geri Dön