The Reactions of school-age children to disaster: Effects of the 1999 İzmit earthquake assessed by self-rating, parental ratings and projective techniques
Çocukların afete karşı tepkileri 1999 İzmit depreminin etkilerinin çocuklarca, ebeveynlerince ve projektif yöntemler yoluyla değerlendirilmesi
- Tez No: 107074
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜLER FİŞEK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2001
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 86
Özet
ÖZET Çocukların Afete Karşı Tepkileri: 1999 İzmit Depremi'nin Etkilerinin Çocuklarca, Ebeveynlerince ve Projektif Yöntemler Yoluyla Değerlendirilmesi Deniz Yücel Bu çalışmanın amacı, 1 999 İzmit depreminden sonra okulçağı çocuklarının kendileri, ebeveynleri ve projektif yöntemleri kullanarak afete karşı tepkilerini incelemekti. Çalışmaya, etkilenen bölgelerden (Yalova ve Adapazarı) yüz 9-1 1 yaşlarındaki ilkokul öğrencileri ve anneleri ve etkilenmeyen bölgelerden (İzmir ve Samsun) yüz 9-1 1 yaşlarındaki ilkokul öğrencisi ve anneleri katılmıştır. Çocukların travmaya maruz kalma veya kalmama durumuna göre akut ve kronik tepkilerim değerlendirilmek için Çocuklar için Travma Sonrası Stres Bozukluğu Ölçeği kullanılmıştır (Pynoos ve ark., 1987). Yasın belirtilerini ölçmek için Akut Yas Tepki Ölçeği kullanılmıştır (Wolmer & Laor, 1999). Endişe, depresyon, agresyon, güvensiz hissetme ve psikolojik travma derecelerini ölçmek adına projektif ölçek olarak Ev- Ağaç-İnsan Ölçeği kullanılmış, bu konular için bir kodlama yöntemi geliştirilip uygulanmıştır. Çocuklar için Travma Sonrası Stres Bozukluğu Ölçeği puanlan etkilenen bölgede etkilenmeyen bölgeye göre daha yüksek çıkmıştır. Bununla beraber Akut Yas Tepki Ölçeği 'nde hiçbir farklılık saptanmamıştır. Ev-Ağaç-İnsan Testinin agresyon ve travma alttestlerinde de puanlar etkilenen bölgelerde etkilenmeyen bölgelere göre daha yüksektir. Çocuklar için Travma Sonrası Stres Bozukluğu Ölçeği ve Akut Yas Tepki Ölçeği puanları arasında; agresyon ve güvensizlik alttestleri arasında; travma and endişe alttestleri arasında positif bir ilişki görülmüştür. Çocuklar için Travma Sonrası Stres Bozukluğu Ölçeğinde kaybı olan ve etkilenen bölgedeki çocuklar kaybı olmayan ve etkilenen bölgede olan çocuklara göre daha yüksek puan almışlardır. vıBu çalışmanın sonuçları göstermektedir ki deprem merkez bölgesindeki çocuklarda çevrelerde yaşayan çocuklara göre daha yüksek post travmatik stres belirtileri göstermişlerdir. Bu belirtilerin dereceleri yas durumu ve yaşanılan kayıp ile daha da artmaktadır. vıı
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The Reactions of School-Age Children to Disaster : Effects of the 1999 İzmit Earthquake assessed by Self-Rating, Parental Ratings and Projective Techniques by Deniz Yücel This study aimed to explore the reactions of school-age children to the 1 999 İzmit Earthquake by self-ratings, parental ratings and projective techniques. Participants were school- age children and their caretakers from affected areas and from non-affected areas (N=200, age: 9-11). The Child Post-Traumatic Stress Disorder Reaction Index (CPTS-RI) was used to assess children's acute and chronic reactions in relation to exposure (Pynoos, 1987). The Acute Grief Reaction Scale (AGRS) was used to rate the symptoms of grief (Wolmer & Laor, 1999) and The House Tree Person Scale was used as a projective drawing test, to rate levels of anxiety, depression, agression and hostility, insecurity and psychic trauma. The scores on CPTS-RI were higher in the affected areas than in the non-affected areas, while no difference was detected on the AGRS. The scores were higher in the affected areas than in the non-affected areas on the hostility and aggression subscale,and the psychic trauma subscale on H-T-P. There was a positive relationship between the scores of The AGRS and The CPTS-RI ; the depression and aggression and hostility subscales; the depression and insecurity subscales and trauma and anxiety subscales on the H-T-P. Children in the affected areas with a loss, scored significantly higher on The CPTS-RI than those without a loss. The results suggested that the children in the epicenter of the earthquake demonstrated higher levels PTSD than those on the periphery. These levels were even higher when associated with sismificant ürief and loss.
Benzer Tezler
- Müzik eğitiminde ses eğitiminin oynadığı rol
Başlık çevirisi yok
SİNAN HESAPCIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiMüzik Ana Bilim Dalı
DR. ESER CİNER ÇOLAKOĞLU
- Yeni tip coronavirus pandemisi sürecinde kadına yönelik ev içi partner şiddetinin araştırılması
Investigation of domestic partner violence against women during the novel coronavirus pandemic
MERT ONUR ÖZDEMİR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Adli TıpDokuz Eylül ÜniversitesiAdli Tıp Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AKÇA TOPRAK ERGÖNEN
- Depremi yaşayan okul çağı çocuklarının ve ebeveynlerinin psikolojik etkilenme durumları ve ebeveynlerin koruma davranışlarının belirlenmesi
Psychological effects of school-age children and their parents who experienced the earthquake and determination of parents' protective behaviors
KÜBRA KERSE
- Okul çağı çocuklarda kekeme konuşmaya yönelik tutumların fizyolojik ve psikometrik belirteçler ile ilişkisi
The relationship of physiological and psychometric markers of stuttered speech and attitudes toward stutturing in school-age children
MERT ANARAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Nörolojiİstinye ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM ÖGE DAŞDÖĞEN
- Okul öncesi öğretmenlerinin rehberlik yeterlilikleri ile çocukların duygularına verdikleri tepkiler ve öğretmenlik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between preschool teachers' guidance competencies and their reactions to children's emotions and their teaching attitudes
BÜŞRANUR DURSUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OZANA URAL
DR. NAZİFE HÜLYA BİLGİN KÖSE