Azerbaycan'da okutulan Arapça ders kitaplarının dört temel dil becerisi açısından değerlendirilmesi
The evaluation of Arabic text books being taught in Azerbaijan baset on the four basic language skills
- Tez No: 107166
- Danışmanlar: DOÇ. DR. EMRULLAH İŞLER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Arap Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 106
Özet
Giriş, Sonuç, dört bölüm ve üç ekten oluşan bu çalışma, Azerbaycan'da hem üniversite, hem de lisede okutulan Arapça ders kitaplarının dört temel dil becerisi açısından değerlendirilmesini içermektedir. Giriş bölümünde araştırmanın önemi, amacı, alam, metodu, içeriği ve ilmî yeniliği üzerinde durulmuştur. Birinci bölümde Azerbaycan'da Arapça öğretimi; Sovyetler öncesi dönem, Sovyetler dönemi ve günümüzde Arapça öğretimi başlıkları altında ele alınmıştır. İkinci bölümde yabancı dil öğretim yöntemleri, geleneksel, bilişsel ve duyuşsal olmak üzere üç ana gruba ayrılmış ve başlıca yabancı dil öğretim yöntemleri, yaklaşım, tasarım ve uygulama açısından değerlendirilmiştir. Üçüncü bölümde, Azerbaycan'da Üniversitede okutulan Arapça ders kitabının 1958, 1962, 1971, 1998 baskılan incelenmiştir. Dördüncü bölümde, 1965 ve 1966 yılında liseler için basılan
Özet (Çeviri)
This study which consist of an introduction, four main chapters, three supplemantary parts and a conclusion aims to evaluate the Arabic textbooks used in the highschools and the universities of Azerbaijan from the points of four basic language abilities, namely reading, listening, writing and understanding. In the introduction, I gave an outline about the aim, importance and method of the study. In the Chapter One, I studied the Arabic language education in three periods, namely pre-Soviet Union, Soviet Union and post-Soviet Union eras. In the Chapter Two, the methods of the foreign language education divided into three main groups as traditional, cognitive and affective. And principal methods of foreign language education are considered from the points of approach, design and appliacation. In the Chapter Three, I examined the textbook used in Baku state university stressing the differens in various publication of it in the years of 1958, 1962, 1971 and 1998. In the Chapter Four, I examined the textbooks used in the highschools of Azerbaijan and published in the years of 1965, 1966, 1986-1994. In the Conclusion, I gave a summary of the results that I explored throughout the thesis and made a general evaluation abot the subject. In the Supplemantery parts, I gave the results of the questionnaire made among student and teachers(Ek-l), chapters from the textbooks used in the universities(Ek-2) and from the textbooks used in the highschools(Ek- 3) as examples of the Arabic textbooks.
Benzer Tezler
- Türkiye ve Azerbaycan'da ortaokul 7. sınıf düzeylerinde coğrafya müfredatlarının karşılaştırılması
The comparison of the geography curriculum in Turkey and Azerbaijan at the 7th grade middle school
MURAT ÇAYKESEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELÇUK İLGAZ
- Türkiye, Azerbaycan ve Kanada'da Sosyal Bilgiler dersi kapsamında okutulan ders kitaplarında kurucu liderlerin yeri
The place of founding leaders in Social Studies textbooks in Turkey, Azerbaijan and Canada
MUHAMMED İRŞAD YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAŞAR ÇELİKKOL
- Türkiye'de ortaöğretim 9.10. ve 11.sınıflarda okutulan tarih dersleri ile azerbaycan'da 9. 10. ve 11. sınıflarda okutulan tarih derslerinin muhteva yönünden karşılaştırılması
Compare education of history lesson in Turkey which is ninth, tenth adn eleventh class with education of history lesson in Azerbaijan according to lessons content
ELBRUS AKHADOV
- Türkiye ve Azerbaycan'daki 6. sınıf Türkçe ders kitaplarının söz varlığı açısından karşılaştırılması
Vocabulary comparison of 6. grade Turkish course books in Turkey and Azerbijan
REMZİ ÇALIŞIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SÜLEYMAN KAAN YALÇIN
- Türkiye'de ilköğretim 6. ve 7. sınıf sosyal bilgiler dersi ile Azerbaycan'da 6. ve 7. sınıf tarih derslerinin muhteva yönünden karşılaştırılması
Comparison of 6.th and 7.th grade social sciences lessons in primary education in Turkiye with 6. and 7. grade history lessons in Azerbaijan regarding contents
TAHSİN YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DURMUŞ YILMAZ