Geri Dön

İlköğretim matematik öğretiminde karşılaşılan sorunlar (Afyon ili Dazkırı ilçesinde bir araştırma)

The Problems of teaching maths of the primary schools

  1. Tez No: 109098
  2. Yazar: FİLİZ AKAN
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. GÖNÜL İÇLİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Pamukkale Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 74

Özet

m ÖZET Bu araştırma, ilköğretim I. Kademe matematik öğretiminde karşılaşılan sorunları içermektedir. Araştırmaların örneklemi 1999-2000 eğitim öğretim yılında Afyon ilinin Dazkırı ilçesinde ilköğretim okullarında görev yapan 100 öğretmen oluşturmuştur. Araştırmada örneklemde bulunan öğretmenlere anket uygulanmıştır. Elde edilen veriler tablolaştınlmış ve şu istatiksel işlemler yapılmıştır. Elde edilen veriler aritmetik ortalama standart sapma“t”testi ile analiz edilmiştir. Yapılan analizde SPSS paket programı kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular aşağıda özetlenmiştir : 1. Matematik dersi için ayrılan süre yeterli bulunmamaktadır. 2. Programda gereksiz tekrarlar orta düzeydedir. 3. öğretmenlerin matematik dersinde programla belirtilen hedef davranışları tam anlamıyla gerçekleştiremediği söylenebilir. 4. Matematik programı tam anlamıyla kılavuzluk yapmamaktadır. 5. Öğretmenler programa uymakta güçlük çekmektedir. 6. Konuların öğretiminde ön şartlılık ilkesine uyulmamaktadır. 7. Matematik ders kitapları biçim ve içerik olarak yetersizdir. 8. Kitaplara yardımcı kitaplar yetersizdir. 9. Matematik dersi için kullanılan araç-gereç yetersiz fakat teknolojik olarak uygundur. 10. Öğretmenlerin derste kullanacakları yöntem ve teknik konusunda yeterli bilgiye sahip, fakat uygulamada yetersizdir. 1 1. Matematik öğretiminde genellikle tek yöntem kullanılmaktadır. Filiz AKAN

Özet (Çeviri)

IV ABSTRACT The purpise of this research is to determine the problems which faced by the elementary school mathematic teachers. The sample of this research is consist of 100 (one hindered) teachers who are currenytly working in Dazkırı, Afyon. A guestionnaire was applied to the teacher in order to collect the data. The data obtained, has been analyzed statistically by using SPSS ( statiscial package for the social sciences) and the findings have been shown. By using the tables. In order to answer the problems of the research,“r”test, and descriptive ststistics have been used. The findings which have been reached after analyizing the data are being listed as follows: 1. The time allacated for the mathematics dosses was not found in sufficient. 2. The unneccessary repetitions in the program are at the avarage level. 3. It can be said that teachers don't success the target behaviours completely during the mathematics lessons which are determined in the progrem. 4. The mathematics progrem don't lead completely. 5. Teachers have difficulties to adjust themselves to the progrem. 6. The basic of pre-relations are follewed completely. 7. Mathematics lesson books are not being sufficient (from the viewpoint shape) and content. 8. Supplementary are not sufficient for the books. 9. The tools using for mathematics lesson aren't sufficient and technologically suitable. 10. Teacher have enougth knowledge about the methods and techniques, but they aren't sufficient at pratice. 1 1. The (unique Method) is usally while teaching Mathematics. Filiz AKAN

Benzer Tezler

  1. Tez No

    275836

    İlköğretim 6-7 ve 8. sınıflarda matematik dersinin istatistik ve olasılık konusunun öğreniminde yaşanan problemler ve çözüm önerileri

    The difficulties in learning the subject of probability and statistics in maths lessons of 6th, 7th and 8th grades in primary school and suggestions on solution

    ERKAN ARI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    İstatistikAfyon Kocatepe Üniversitesi

    İstatistik Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BİROL TOPÇU

  2. Tez No

    200925

    İlköğretim okullarında matematik dersinin öğretiminde ve öğreniminde karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri (Bitlis ili Tatvan ilçesinde bir araştırma)

    Problems that are seen in secondary schools while teaching while teaching and learning mathematics and solutions for them (A search made in Tatvan town of Bitlis city)

    TEKİN DEMİRTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    MatematikYüzüncü Yıl Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. SİNAN AYDIN

  3. Tez No

    722139

    Ortaokul matematik öğretmenlerinin görüşlerine göre matematik öğretiminde karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri

    Difficulties and solution suggestions in mathematics teaching according to middle school mathematics teachers' views

    SUZAN DURAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞABAN BERK

    DR. ÖĞR. ÜYESİ OĞUZ KÖKLÜ

  4. Tez No

    128151

    İlköğretim 6. ve 7. sınıf düzeyindeki açı konusunda karşılaşılan kavram yangıları, eksik algılamaların tespiti

    Confronted conceptions mistakes about angle, determaniation and elimination methods of deficient perceptions at 6 th and 7 th grades in primary education

    GÜLŞEN ÖZBELLEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İlköğretim Matematik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HAYRETTİN KÖROĞLU

  5. Tez No

    672992

    Ortaokul matematik öğretimindeki sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri

    The views of teachers about the problems in secondary school mathematics teaching

    HİLAL DİLEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP EKEN

Geri Dön