Lise öğrencilerinin ilişkili özerklik (özerk ilişkisel benlik) düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi (Kayseri ili örneği)
Researc of related automomy levels of lycee studendts in terms of some variations
- Tez No: 109388
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. M. ZEKİ ILGAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aile, Ana-baba tutumu, Benlik kavramı, Kişisel bilgi formu, Lise öğrencileri, Ölçme-değerlendirme, Özerklik, Öğrenciler, Family, Parents attitude, Self concept, Personal inquiry form, High schools students, Measurement and evaluation, Autonomy, Students
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
IV ÖZET YÜKSEK LİSANS TEZİ LİSE ÖĞRENCİLERİNİN İLİŞKİLİ ÖZERKLİK (ÖZERK İLİŞKİSEL BENLİK) DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (Kayseri İl Örneği) Elif YILMAZ Danışman: Yrd. Doç. Dr. M. Zeki ILGAR 2001 - SAYFA: 61 Jüri: Yrd. Doç. Dr. M. Zeki ILGAR Prof. Dr. Muhittin AŞKIN Yrd. Doç. Dr. Turhan KAYA Bu araştırma, lise öğrencilerinin ilişkili özerklik düzeylerinin bazı değişkenler (cinsiyet, lise türü, algılanan anne tutumu, algılanan baba tutumu) açısından incelenmesine yöneliktir. Araştırmanın örneklemi 2000-2001 eğitim-öğretim yılında Kayseri il merkezinde öğrenim gören 207 kişilik onuncu sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Karadayı tarafından geliştirilen İlişkili Özerklik Ölçeği ile Ilgar tarafından düzenlenen Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Söz konusu araçlardan elde edilen veriler bilgisayarda uygun istatistiksel tekniklerle analiz edilmiştir. Veri analizleri sonucunda, öğrencilerin özerklik ve çatışmasız ilişkililik düzeylerinin cinsiyete göre farklılaşmadığı, kız ve erkek öğrencilerin ilişkili özerklik düzeyleri arasında farklılaşmanın varolduğu ortaya çıkmıştır. Öğrencilerin özerklik düzeylerinin okudukları lise türünden etkilendiği, bireylerin çatışmasız ilişkililik ve ilişkili özerklik düzeylerine lise türünün önemli bir etkisinin olmadığı görülmüştür. Algılanan anne tutumunun, bireylerin özerklik düzeylerini etkilemediği, çatışmasız ilişkililik ve ilişkili özerklik düzeylerini etkilediği, algılanan baba tutumunun bireylerin özerklik ve ilişkili özerklik düzeylerini etkilemediği, çatışmasız ilişkililik düzeylerinin ise baba tutumundan etkilendiği sonucuna ulaşılmıştır. "&:&, YOKSl£Ko<£MJ£7tiVil KW1TU3
Özet (Çeviri)
V ABSTRACT MASTERS THESIS RESEARCH OF RELATED AUTOMOMY LEVELS OF LYCEE' STUDENDTS IN TERMS OF SOME VARIATIONS Elif YILMAZ Supervisor: Ass. Prof. M.Zeki ILGAR 2001 -PAGE: 61 Jury: Prof. Dr. Muhittin AŞKIN Ass. Prof. M. Zeki ILGAR Ass. Prof. Turhan KAYA In this research, it is aimed to study the related autonomy levels of lycee' students in terms of some variations such as sex, the type of lycee', peraptioned parents attituoles. The subject of this research covers 207 students of the loth grades in the city centre of Kayseri in educational years of 2000-2001. In this research, Personal information Form arranged by Ilgar and Related Autonomy Scale developed by Karadayi were used as a means of obtaining data. The data obtained from the means mentioned were analised by appropriate statistical technigues in computer. As a result of analgsing the data, it has been determined that autonomy and non-controversial related levels of the students in terms of sex didn't differentiate, while related autonomy levels of both sexes differentiated. It has been seen that autonomy levels of the sutudents were influenced by the type of lycee', and it was of a signifcant influence on the levels of non- controversial relationship and related autonomy. It has been cocluded that perceptioned mother attitude didn t influence autonomy levels of the individuals, but influenced the levels of non- controversial relationship and related autonomy, as for perceptioned father attitude didn't influence the levels of autonomy and related autonomy of the individuals, but influenced the levels of non-controversial relationship of them.
Benzer Tezler
- Lise öğrencilerinde sahip olunan benlik kurgusunun algılanan sosyal destek üzerindeki yordayıcı etkisinin incelenmesi
Investigation of the potential effect of the self ficture owned in high school students on the perceped social support
ABDULLAH EMRE
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİKRET GÜLAÇTI
- Lise öğrencilerinin algılanan aile tutumları, öfke düzeyleri ve öfke ifade tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi(Erzurum İli Hınıs İlçesi örneği)
Başlık çevirisi yok
HALİL ABAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
PsikolojiUluslararası Kıbrıs ÜniversitesiRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BENGÜ BERKMEN
- Exploring the relationship between prospective English language teachers' learner autonomy attitudes and lifelong learning tendencies
İngilizce öğretmen adaylarının özerk öğrenme tutumları ile yaşam boyu öğrenme eğilimleri arasındaki ilişkinin araştırılması
ECE FİRUZE BADAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜFİT ŞENEL
- An investigation of high school students' English self-efficacy beliefs and learning climate
Lise öğrencilerinin İngilizce öz-yeterlik inançları ve öğrenme iklimlerinin incelenmesi
ECE TÜRK
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDULLAH COŞKUN
- Lise öğrencilerinin algıladıkları ebeveyn tutumları ve stresle baş edebilme yaklaşımının öznel iyi oluş düzeylerini yordaması
The parental attitudes that high school students perceive and the prediction of subjective well-being level of the stress management approach
İHSAN ERTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜLEYMAN BARBAROS YALÇIN