Geri Dön

Sosyal bilgiler öğretiminde 'tarih öğretiminin' önemi

Importance of 'teaching history' in teaching social science

  1. Tez No: 109393
  2. Yazar: HASAN BOZKAYA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. KENAN ÇETİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 99

Özet

IV ÖZET YÜKSEK LİSANS TEZİ SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE“TARİH ÖĞRETİMİNİN”ÖNEMİ Hasan BOZKAYA Danışman: Yrd. Doç. Dr. Kenan ÇETİN 2001, sayfa:89 Jüri: Yrd. Doç. Dr. Kenan ÇETİN Bu çalışma, ilköğretim okullarında öğretilen Sosyal bilgiler dersindeki tarih öğretiminin önemini ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Sosyal bilgiler dersi ilköğretim çağındaki çocuklarımıza yaşantı kazandırmayı amaçlayan bir derstir. Dersin içeriğini oluşturan en önemli unsur da“Tarih”eğitimidir. Çalışmamız beş bölümden oluşmaktadır. 1. bölümde Sosyal bilgiler dersinin milli eğitimimizdeki önemi, 2, 3, 4 ve 5. bölümlerde tarih ve tarih öğretiminin önemi açıklanmıştır. Sosyal bilgiler dersindeki tarih öğretimi ile öğrenciye geçmişin yorumlarıyla bugünü algılaması ve geleceğe ilişkin beklentileri arasında bağlantı kurarak yaşamına uygulayabilmesi hedeflenmiştir.

Özet (Çeviri)

V ABSTRAC MASTER THESIS IMPORTENCE OF“TEACHING HISTORY”IN TEACHING SOCIAL SCIENCES Hasan BOZKAYA Supervizör: Assis Prof. Kenan ÇETİN 2001, Page: 89 Jurry: Assis Prof. Kenan ÇETİN This working was done with the aim of realizing for the importence of history teaching in the lesson of social sciences which is taught in the primary school. The lesson of social sciences is a lesson which is being the aim of earning some money for our childrens lives for the children whose are at the age of the primary school. Even the most important element which is existed of the lesson's concept is the education of“history”our working consists of five parts it was explained the importence of the lesson of social sciences for our national education in the first part and in second (2), the thirth (3), the fourth (4) and the fifth (5) parts it was explained the impotence of history. With the history teaching in the lesson of social sciences it was taken as a goal for the students to understend this day by the ideas of the past and can be applied them on their lives as being in contact beitween the hopes about the future.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    410478

    Sosyal bilgiler öğretiminde yerel tarih konularının kullanımına ilişkin öğretmen tutumları

    The attitudes of teachers about local historical issues in social studies teaching

    İRFAN ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SALİH USLU

  2. Tez No

    841849

    Sosyal bilgiler dersinde yerel tarih öğretimine ilişkin sosyal bilgiler öğretmen adaylarının görüşlerinin belirlenmesi (MAKÜ örneği)

    Determining the opinions of prospective social science teachers about teaching local history in social science lessons (MAKU sample)

    SÜMEYYE POLAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    TarihBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Sosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET SAİT KORKMAZ

  3. Tez No

    113199

    Yerel tarih konularının sosyal bilgiler (6. sınıf) programı tarih üniteleri ile ilişkilendirilmesine yönelik bir uygulama: Pasinler örneği

    An application to concept the local history subjects with the history units in social science curriculum (6. class): For instance the Pasinler

    HASAN IŞIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Tarih Öğretmenliği Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HAMZA KELEŞ

  4. Tez No

    231697

    Yerel tarih konularının sosyal bilgiler derslerinde uygulanması; karşılaşılan güçlükler ve çözüm önerileri (Yozgat örneği)

    To apply local history topics within social studies lessons; diffuculties which they appear and solution offers (For the Yozgat case)

    NUMAN GÖÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. İSA TAK

  5. Tez No

    505769

    Sosyal bilgiler öğretmenlerinin yerel tarih ile ilgili uygulamaları ve karşılaşılan sorunlar - Sivas ili örneği

    The applications of social studies teachers about the local history and the problems encountered-sample of Sivas

    İBRAHİM YUVACI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYHAN ÖZTÜRK

Geri Dön