Geri Dön

Hayat bilgisi ve sosyal bilgiler derslerinin meslek ve sanat seçiminde etkisi verolü

The Effect and role for the preference art and job of the life and social sciences lessons

  1. Tez No: 110243
  2. Yazar: YAŞAR KIZILÇUBUK
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. KENAN ÇETİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 53

Özet

IV ÖZET YÜKSEK LİSANS TEZİ“HAYAT BİLGİSİ VE SOSYAL BİLGİLER DERSLERİNİN MESLEK VE SAN'AT SEÇİMİNDE ETKİSİ VE ROLÜ”Yaşar KIZILÇUBUK Danışman: Yrd. Doç. Dr. Kenan ÇETİN 2002 Sayfa: 53 Jüri: Yrd. Doç. Dr. Kenan ÇETİN : Yrd. Doç. Dr. A. Zeki MEMİOĞLU : Yrd. Doç. Dr. Selahattin TOZLU İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler derslerinin müfredatlarında yer alan meslek ve sanat seçimi ile ilgili hedeflerin genel hedefler içerisindeki oranı yetersiz denecek seviyededir. Bu hedeflerin sayısı, meslek ve sanat seçiminin önemi dikkate alınarak artırılmalıdır. İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler derslerinin müfredatında yer alan meslek ve sanat seçimi ile ilgili konuların yeterliliğine bakıldığında; Konular teorik açıdan yeterli gibi görülmektedir. Fakat pratik alanın daha ayrıntılı biçimde ele alınması gerekir. Sınıf Öğretmenlerinin de meslek ve sanat seçimi ile ilgili bilgi yetersizliği olduğu tesbit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

V ABSTRACT MASTER THESIS THE EFFECT AND ROLE FOR THE PROFERENCE ART AND JOB OF THE LİFE AND SOCIAL SCIENCES LESSONS" Yaşar KIZILÇUBUK Consultant: Assist. Prof. Dr. Kenan ÇETİN 2002 Page: 53 Jury: Assist. Prof. Dr. Kenan ÇETİN : Assist. Prof. Dr. A. Zeki MEMİO?LU : Assist. Prof. Dr. Selahattin TOZLU The level of target of these lessons (life and social science) aren't go enough to the level of target other lessons for the preference of the art and job. So that those targets have been rised because of these preperences. If use criticize the enoughity of these lessons we see that, they can be seen enaugh as teoric, but at pratical it can be offered that they have been ariticized too deeply. And another problem is that the teachers aren't expert and they can't give enaugh and right knowladges about this subject to the students.

Benzer Tezler

  1. Mimarlık mesleği ve İstanbul Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi mezunlarının mesleki kariyeri: Bir alan çalışması

    Career in architecture and professional career of the graduates of Architectural Faculty of İstanbul Technical University: A field study

    EBRU ERGÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞULE ÖZÜEKREN

  2. Öğrenmede psikolojinin etkisi açısından din öğretiminin zorunlu veya seçmeli oluşu

    The being compulsory or ortional for the religiouns teaching in terms of the effects of psyhology in learning

    SEYDİ ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    DinMarmara Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ABDURRAHMAN DODURGALI

  3. İş Sağlığı ve Güvenliği Eğitiminin Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yayınlanan öğretim programlarına entegrasyonun incelenmesi

    Examining the integration of occupational health and safety education into curriculum published by The Ministry of national education

    ÖMER KARABULUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAğrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

    İş Sağlığı ve Güvenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. PINAR BAYKAN

  4. Sınıf öğretmenlerinin öğretimde kullandıkları metaforların karma yöntem aracılığıyla incelenmesi

    An investigation of the metaphors that primary teachers use in teaching through mixed method

    ZEHRA ŞENTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DURMUŞ EKİZ