Özsaygı geliştirme programının lise dokuzuncu sınıf öğrencilerinin özsaygı düzeylerine etkisi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 113000
- Danışmanlar: DOÇ. DR. REŞAT PEKER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Özsaygı, Özsaygı Geliştirme Programı, Lise Dokuzuncu Sınıf Öğrencileri, Benlik saygısı, Lise öğrencileri, Program geliştirme, Öğrenciler, Self-esteem, Self-esteem Enrichment Program, Ninth Grade High School Students. n, Self esteem, High schools students, Program development, Students
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırmanın amacı, özsaygı geliştirme programının lise dokuzuncu sınıf öğrencilerinin özsaygı düzeyleri üzerinde etkili olup olmadığını belirlemektir. Yan-deneysel model uygulanan bu araştırmada, 168 lise dokuzuncu sınıf öğrencisine Lise Öğrencileri Özsaygı Envanteri uygulanarak özsaygı düzeyi düşük öğrenciler belirlenmiştir. Tesadüfi örnekleme yöntemi ile 32 öğrenci belirlenerek, 16 öğrenci deney grubuna, 16 öğrenci kontrol grubuna alınmıştır. Deney grubuna katılan deneklere haftada bir gün 90 dakika özsaygı geliştirme programı uygulanmıştır. Kontrol grubundaki deneklere ise bir uygulama yapılmamıştır. Özsaygı geliştirme programının uygulanmasının sonunda deney ve kontrol grubundaki öğrencilere Lise Öğrencileri Özsaygı Envanteri tekrar uygulanmıştır. Veriler, bağımlı ve bağımsız t testi tekniklerinden yararlanılarak çözümlenmiş ve.05 anlamlılık düzeyi esas alınmıştır. Araştırma bulgularının çözümlenmesi sonucunda, deney grubunun ön test ve son test puan farkları ile kontrol grubunun ön test ve son test puan farkları arasındaki fark anlamlı bulunmuştur. Ayrıca deney grubunun ön test ve son test özsaygı puanlan arasındaki fark anlamlı bulunmuştur. Buna karşılık kontrol grubundaki deneklerin ön test ve son test puanlan arasında anlamlı bir fark gözlenmemiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The purpose of this study was to investigate the effect of“A Self-Esteem Enrichment Program”on the self esteem level of ninth grade high school students. The subjects were 32 (16 treatment group, 16 non-treatment group) ninth grade high school students in Bursa. A quasi-experimental design with a treatment and non- treament group was used to investigate the efiectivness of“A Self-esteem Enrichment Program”.“High School Students' Self-Esteem Inventory”was given to 168 ninth grade students in order to determine self-esteem level of the subjects (pre test). 32 subjects, who were identified as having low self-esteem scores were randomly assigned to treatment group (n=16) and non-treatment group (n=16).“A Self-esteem Enrichment Program”was introduced to treatment group subjects' over a period of 10 sessions. The sessions were held once a week and lasted 90 minutes. Non-treatment group received no application at all. Dependent and independent t-tests were used to analyze the data and.05 level of significance was used. After ten session treatment, the treatment and non-treatment group were given High School Students' Self Esteem Inventory again (post test). The main finding of the study was that treatment group gain scores were significantly higher than non-treatment group gain scores at.05 level. Other findings were that: 1. Pre test-post test scores of treatment group on high school students' self-esteem inventory were significant at.05 level. 2. Non-treatment group Pre test-post test scores on high school students' self- esteem inventory were not significant at.05 level
Benzer Tezler
- Annenin çalışmasının ve bazı bireysel niteliklerin çocuğun özsaygısına etkisi
Başlık çevirisi yok
SUAR NİLGÜN ÖZOĞUL
Yüksek Lisans
Türkçe
1988
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiPsikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
DR. MESUT BAŞ
- Çocuk yuvasında ve ailesi yanında kalan 9, 10, 11 yaş çocuklarının öz-saygı gelişimini etkileyen bazı faktörler
Başlık çevirisi yok
SONGÜL SONAY GÜÇRAY
Doktora
Türkçe
1989
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Bilim Dalı
DOÇ.DR. OYA G. ERSEVER
- Lise öğrencilerinin özsaygı düzeylerini etkileyen etmenler
Başlık çevirisi yok
ABİDE GÜNGÖR
Doktora
Türkçe
1989
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YADİGAR KILIÇCI
- Tacitus'un Annales'te beliren tarihçiliği ve humanizmi
Başlık çevirisi yok
BEDİA DEMİRİŞ
Doktora
Türkçe
1990
Tarihİstanbul ÜniversitesiLatin Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MÜZEHHER ERİM
- Soyada Nezara viridula (L.)'nın bitki ve dane gelişmesine etkisinin saptanması
Başlık çevirisi yok
NURSEL ÖZSAYDI