Geri Dön

Ortaöğretim kurumlarında okutulan 'Lern mit Uns 4' ve 'Texte und Situationen 2' adlı Almanca ders kitaplarının yabancı dil öğretimi temel ilkelerine uygunluğunun incelenmesi

The Analysis of the German textbooks 'Lern mit Uns 4' and 'Texte und Situationen 2' in terms of basic principles of foreign language teaching

  1. Tez No: 113260
  2. Yazar: HASAN ÇELTİK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ŞERİF ORUÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Alman Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, German Linguistics and Literature, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 161

Özet

ÖZET Bu çalışmada Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri ve dört temel dil becerileri ayrıntılı olarak ele alınmıştır. Ancak araştırmanın temelini“Lern mit Uns 4”ve“Texte und Situationen 2”ders kitaplarının dört temel dil becerisi açısından analitik olarak incelenmesi oluşturmaktadır. Amacımız, incelemeler sonucunda ders kitaplarında hangi becerilerin ne yoğunlukta yer aldıklarını belirlemek ve bunların Yabancı Dil'i öğrenmeye yeterli olup olmadıklarını tespit etmektir. Giriş bölümünde; çalışmanın önemi, amacı ve alanı üzerinde durulmuştur. Birinci bölümde; Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri ayrı ayrı ele alınmış ve her yöntemin kullanım özelliklerine göre derslerin akışı ortaya konulmuştur. İkinci bölümde; Dil 'in işlevsel bütünlüğünü oluşturan dört temel dil becerisi tek tek ele alınmış ve bunlarla ilgili kapsamlı bir bilgi sunulmuştur. Üçüncü bölümde; söz konusu ders kitaplarının tanıtılmasına, incelenmesine ve değerlendirilmesine yer verilmiştir. Bu değerlendirme işlemi, yabancı literatürde yer alan kriterler ışığında gerçekleştirilmiştir. Sonuç bölümünde ise; söz konusu kitapların analitik inceleme sonuçlan yazısal ve rakamsal olarak belirtilmiştir.

Özet (Çeviri)

11 ABSTRACT In that work we dealt with the Methods of Teaching Foreign Languages and four basic language skills in a detailed way. The basis of our work consists of the researching of the“Lern mit Uns 4”ve“Texte und Situationen 2”Course Books analytically, from the point of the four basic language skills. Our intention is to determine which skills take part at these books at what intensity, and designate if these are enough for learning the foreign language. At the introduction part the importance, objective and the field of the spacxe are stated. At the first part the methods of Teaching Foreign Language had been taken up respectively, and the processes of the courses had been put forward according to the usage characteristics of each course. At the second part, the four basic language skills, that forms the functional integrity of the language, had been taken up respectively; and comprehensive information had been presented about these skills. At the third part, place had been given to the introduction, investigation and evolution of the course books. The evaluation had been performed according to the criteria in the foreign literature. At the Conclusion Part, the results for the analytical researches had been designated both with numerical values and comments.

Benzer Tezler

  1. Ortaöğretim kurumlarında okutulan coğrafya dersi müfredatının incelenmesi

    The Examination of the geography education programme teaches in the seconoary education

    GÜLHAN ALTUNKAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NURİYE GARİPAĞAOĞLU

  2. 1960-2000 yılları arasında ortaöğretim kurumlarında okutulan tarih ders kitaplarının karşılaştırılmalı incelenmesi

    Research companing the books taught in primary and secondary schools between the years 1960-2000

    SİBEL ŞİMŞEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. LEVENT ÜRER

  3. Konya ili merkezindeki ortaöğretim kurumlarında okutulan seçmeli biyoloji uygulamaları derslerinde yapılan çalışmaların öğrenme üzerindeki etkisi

    Post-graduate effect of the experiments in learning of biology in the optimal biology practical lessons at secondary schools in Konya

    SAFİYE OKUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    BiyolojiSelçuk Üniversitesi

    Biyoloji Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TUNCER KORKMAZ

  4. Meşrutiyet'ten günümüze tarih ders kitaplarında Türk kimliğinin inşası

    Constitutional monarchy to the present construction of Turkish identity in history textbooks

    TERCAN YILDIRIM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET ŞİMŞEK

  5. Ortaöğretimde Cumhuriyet Dönemi mantık ders kitaplarının incelenmesi

    A study into the logi̇c course books in the secondary education in the Republican Period

    EKREM ZİYA DUMAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İBRAHİM ARSLANOĞLU