Geri Dön

Training university EFL students in combined metacognitive strategies for listening

Üniversite düzeyinde yabancı dili İngilizce olan öğrencilerin dinleme becerileri için birleşik metakognitif starteji eğitimi

PDF İndir

  1. Tez No: 113298
  2. Yazar: AYŞEGÜL AMANDA YEŞİLBURSA
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 122

Özet

ÖZET Bu çalışma yabancı dili İngilizce olan bir grup Türk üniversite öğrencisinin dil öğrenme strateji profillerini ortaya koymak ve dinleme becerileri için birleşik metakognitif strateji eğitiminin faydalarını sorgulamayı amaçlamaktadır. Bu çalışma dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm, çalışmanın kuramsal çerçevesini sunmaktadır. Aynı zamanda çalışmanın amacını, kapsamını, varsayımlarını ve çalışmada kullanılan veri toplama ve değerlendirme metotlarını ortaya koymaktadır. İkinci bölüm, konuyla ilgili kaynak taramasını kapsamaktadır. Bu bölüm genel olarak yabancı dil öğrenme kuramlarına değinmektedir. Daha detaylı olarak dil öğrenme stratejileri, strateji eğitimi, metakognisyon ve dinleme becerisi için metakognitif strateji eğitiminden bahsedilmektedir. Üçüncü bölüm araştırmanın yöntemini, veri analizini ve tartışmasını kapsamaktadır. Dördüncü bölüm çalışmanın kısa bir özetinin yapıldığı ve önerilerin sunulduğu sonuç bölümüdür.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT This study aims to determine the language learning strategy profile of a group of Turkish university EFL students, and to investigate whether or not they can benefit from a combined metacognitive strategy training for listening. The study comprises of four chapters. The first chapter offers a background to the study. The aim and scope of the study are given in this chapter, along with the method and assumptions. The second chapter presents the literature review. This chapter provides a brief history of foreign language learning theories, concentrating on the cognitive approach. It then introduces the concept of language learning strategies, strategy training, metacognition, and metacognitive strategy training for listening. Chapter three deals with the research methodology and the data analysis, and presents a discussion of the results. Chapter four, the conclusion, provides a brief summary of the study offering pedagogical implications and suggestions for future research.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    36204

    Effects of a combined meta cognitive strategy training on university EFL students comprehension and retention of academic reading texts

    Başlık çevirisi yok

    CANDAN SAYRAM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1994

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    DR. PHYLLİS L. LİM

  2. Tez No

    855599

    Reading comprehension in EFL education: Multimodal semiotic approach, attitudes and metacognitive awareness

    Yabancı dil olarak İngilizce eğitiminde okuma anlama: Çok modlu göstergebilimsel yaklaşım, tutumlar ve üstbilişsel farkındalık

    SUNA YERDELEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURAY ALAGÖZLÜ

  3. Tez No

    560239

    Let student learning drive the class: An investigation of the impact of flipped learning on EFL students' language skills, digital literacy and attitudes toward the learning environment

    Öğrenme merkezli sınıf: Ters yüz öğrenmenin yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerin dil becerileri ile dijital okuryazarlık üzerindeki etkilerinin ve öğrenme ortamına yönelik davranışlarının araştırılması

    ZÜLEYHA TULAY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA POLAT

  4. Tez No

    257125

    The views of EFL students towards literature in English language teaching department

    İnglizce öğretmenliği programı öğrencilerinin edebiyat derslerine ilişkin görüşleri

    İSMAİL MURAT GÖLGELİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İLKNUR KEÇİK

  5. Tez No

    214473

    Fostering higher-order thinking skills of students through stimulated recall methodology in English as a foreign language writing classroom

    Yabancı dil olarak İngilizce yazımında çağrışım tekniğine dayalı görüşme yoluyla üst düzey bilişsel becerileri geliştirme

    KENAN BARUT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    DilbilimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. MUHSİN KARAŞ

Geri Dön