Geri Dön

Yüksekokul yönetiminde akademik ünvanın yönetsel işlevi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 12496
  2. Yazar: RIFKI HENDEN
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. AYTAÇ AÇIKALIN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Akademik kariyer, Eğitim yönetimi, Yöneticiler, Yönetim, Yüksek okullar, Academic career, Educational administration, Managers, Management, High school
  7. Yıl: 1990
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Bu araş t armanın amacı, meslek eğitimi veren yüksek okullarda, yöneticilik görevinde akademik unvanın işlev lerini belirlemektir. Araştırmanın evreni, 1988-1989 egitim-ögretim yılın da yüksekokullarda görevli yüksekokulu müdürleri (YM) ile bağlı oldukları üst yöneticiler (ÜY) ve bu okullarda gö revli Öğretim elemanlarından (ÖE) oluşmaktadır. Veriler, evrendeki gruplardan anket yoluyla toplanmıştır. Araştırmanın bulguları şöyle özetlenebilir. 1. Yüksekokul müdürlerinin % 70' i 1982 yılından önce müdürlük görevinde bulunmamışlardır. 2. Yüksekokul müdürlerinin yönetim yeterliklerini yöneticiler ile öğretim elemanları farklı değerlendirmiş lerdir. 3. Yüksekokullarda akademik unvanlı müdür ile unvan sız müdürün yönetim yeterlikleri arasında anlamlı bir fark yoktur. 4. üst yöneticiler ve öğretim elemanları unvanlı mü dürü tercih etmektedirler. 5. üst yöneticiler yürürlükte olan müdür atama sis teminin devamını benimsemektedirler. vııı6. öğretim elemanları, yöneticilerini kendileri seç mek istemektedirler. 7. üst Yöneticilerce önem sırası belirlenen, yüksek okul müdür adaylarında aranan özelliklerin ilk 10'u aşa ğıdadır. önem sırası Müdür adaylarında aranan özellikler 1 Dürüstlük 2 Saygınlık 3 Hoşgörülü 4 Kendi okulunun toplum yararına oldu ğuna inanmak 5 Görevine bağlı olmak 6 Türkçeyi güzel konuşmak 7 Aktif olmak 8 Girişimci olmak 9 Sabırlı olmak 10 Eleştirilere açık olmak ıx

Özet (Çeviri)

SUMMARY The aim of this work is to determine the functions of academic titles in administration levels in the higher education. This research encompasses the teaching stuff, direc tors and their superiors in the institution of higher e- ducation during the academic year 1989. The data presen ted in this study is obtained by the questionnaire. The results of this research could be summarized as fol lows 1. 70 % of the directors of Higher education insti tutions were not directors before 1982. 2. Administrative abilities of the directors were rated differently by the administration staff and the teaching staff. 3. There weren't any important differences between the administrative abilities of the directors of the hig her institions both with or without academic titles. 4. Higher administrators and teaching staff of hig her institutions prefer directors with or without acade mic titles.5. The higher administration staff are -in favor of continuation of present appointment system for the direc tors. 6. The teaching staff prefer electing the directors themselves. 7. The first 10 valif ications wanted by the higher administrators in the applicants for the derector posi tion are as follows: Degree of Importance 1 2 3 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Characteristics honesty to be respected to be tolerant to believe that his school is giving service for the good of to be dutiful to speak Turkish well to be active to be enterprising to be patient to be open to criti XI

Benzer Tezler

  1. Tez No

    32884

    Hemşirelik yüksekokullarında eğitimin yönetimi

    Başlık çevirisi yok

    NURSEL ERDOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Hemşirelikİstanbul Üniversitesi

    Hemşirelikte Yönetim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEVGİ OKTAY

  2. Tez No

    822332

    Okul yönetiminde veriye dayalı karar verme ve mesleki işbirliğinin akademik başarı ile ilişkisi

    The relationship between data-informed decision making in school management, teacher collaboration, and academic achievement

    BURCU TOPTAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İNAYET AYDIN

  3. Tez No

    774872

    Kurumsal itibar, öğretim elemanlarının yenilikçi davranışları ve akademik entelektüel sermaye: Bir yükseköğretim kurumunda karma yöntem çalışması

    Corporate reputation, innovative behaviors of faculty members and academic intellectual capital: A mixed methods study at a higher education institution

    UĞUR ÖZALP

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN

  4. Tez No

    543245

    Acil yardım ve afet yönetimi bölümü öğrencilerinin akademik risk alma eğilimleri ve liderlik özelliklerinin belirlenmesi kriz ve kaos yönetimi çerçevesinde değerlendirilmesi; Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi örneği

    Correlation between leadership styles and academic risk taking features of emergency and disaster management department students evaluation in crisis and chaos management framework: Çanakkale Onsekiz Mart University example

    SALİH KÖSEOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Afet Eğitimi ve Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FEHMİ VOLKAN AKYÖN

  5. Tez No

    440903

    Öğrenme stratejileri öğretiminin öğretmen adaylarının akademik başarılarına, öğrenme güdülerine, kullandıkları öğrenme stratejilerine ve yürütücü bilişlerine olan etkisinin belirlenmesi

    Determining the effect of the learning strategies teaching on the academic success, learning motives, the learning strategies used and the metacognition of the teacher candidates

    AYSEMİN TÜRKYILMAZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KEMAL OĞUZ ER

Geri Dön