Geri Dön

Duygusal ifade eğitimi programının üniversite öğrencilerinin aleksitimi ve yalnızlık düzeylerine etkisi

The effect of emotional expession of educational program upon alexithymia and loneiness level of universty students

PDF İndir

  1. Tez No: 126315
  2. Yazar: RECEP KOÇAK
  3. Danışmanlar: PROF.DR. ÜSTÜN DÖKMEN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 278

Özet

ÖZET DUYGUSAL İFADE EĞİTİMİ PROGRAMININ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ALEKSİTİMİ VE YALNIZLIK DÜZEYLERİNE ETKİSİ KOÇAK Recep Doktora, Eğitimde Psikolojik Hizmetler Arabilim Dalı (Psikolojik Danışma ve Rehberlik Programı) Tez Danışmanı: Prof. Dr. Üstün DÖKMEN XİV - 266 s. Bu araştırmada, duygusal ifade eğitimi programının üniversite öğrencilerin aleksitimi ve yalnızlık düzeylerine etkisi incelenmiştir. 2001-2002 öğretim yılında Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi 3. sınıfında okuyan öğrenciler bu araştırmanın kapsamını oluşturmaktadır. Araştırma Okul Öncesi Öğretmenliği, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Zihinsel Engelliler Öğretmenliği Sınıf Öğretmenliği, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği programlarının 3. sınıflarında öğrenim gören; aleksitimi ve yalnızlık düzeyleri yüksek olan öğrenciler arasından yansız olarak seçilmiş 30 denekle gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmada öntest-sontest kontrol gruplu (split plot) deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmada 15 kişilik deney grubun yanısıra, Howthome etkisini kontrol etmek amacıyla 15 denekli plasebo kontrol grubu oluşturulmuştur. Bu grupla aleksitimi ve yalnızlıkla ilişkisiz 3 oturumluk etkinlik gerçekleştirilmiştir. Araştırmacı tarafından aleksitimik bireylere yönelik olarak geliştirilen“duygusal ifade eğitimi grup programı”ağırlıklı olarak bilişsel davranışçı merkezli olup etkileşime dayalı sağaltım (iyileştirme), eğitici ve destekleyici öğeler içeren yaşantıya yönelik drama ve oyunlara yer verilerek hazırlanmış bir paket programıdır.Araştırmanın temel amacı hazırlanan duygusal ifade eğitimi programının öğrencilerin aleksitimi ve yalnızlık düzeylerini azaltmada etkili olup olmadığını test etmektir. Bu nedenle araştırmanın bağımsız değişkeni deney grubuna uygulanan eğitim programıdır: Bağımlı değişkeni ise öğrencilerin aleksitimi ve yalnızlık düzeyleridir. Araştırma sürecinde deneysel işlem olarak uygulanan duygusal ifade eğitimi programı; 11 oturumluk olup oturumları her hafta 2 saat kadar sürmüştür. Öntest ve sontest olarak üyelere aleksitimik düzeyleri ölçmek için Toranto Aleksitimi Ölçeği (TAÖ) ve yalnızlık düzeylerini ölçmek için ise UÇLA Yalnızlık Ölçeği uygulanmıştır. Araştırma sonunda öntest-sontest kontrol gruplu (2x2'lik) deneysel desenler için etkili bir yöntem olan kovaryans analizi (ANCOVA) uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda, öntest aleksitimi ve yalnızlık puanlarına göre deney ve kontrol gruplarının sontest aleksitimi (TAÖ) ve yalnızlık (UCI_A) puanları arasında denemelere bağlı olarak.001 düzeyinde anlamlı farklılık olduğu anlaşılmıştır. [F(1-27)=30.69, P

Özet (Çeviri)

vıı SUMMARY THE EFFECT OF EMOTIONAL EXPESSION OF EDUCATIONAL PROGRAM UPON ALEXITHYMIA AND LONELINESS LEVEL OF UNIVERSITY STUDENTS KOÇAK Recep PhD, Department of Psychological Services in Education (Program of Psychological Counseling at Guidance) Adviser: Üstün DÖKMEN, PhD., a Professor of Psychological Counseling and Guidance Program. XİV - 266 p. In this research the effect of“Emotional Expression of Educational Group Program”upon alexithymia and loneliness levels of university students was examined. The students in the Faculty of Educational Science of Ankara University in 2001-2002 academic year consist of the population of this study. The research was carried out with a sample of 30 students, randomly selected among the third grade students whose alexithymia and loneliness level were high, from the programs of Mental Handicapped Teacher's Degree, Guidance and Psychological Counseling, Social Studies Teacher's Degree, Elementary Teacher's Degree, Preschool Teacher's Degree and Computer and Teaching Technologies Teacher's Degree. The design of the research is pretest-posttest with controlled group, split-plot. In the research besides experimental group with 15 samples, in order to control Hawthorne effects plasebo control group (15 samples 3 group session activity which are unrelated with alexithymia and loneliness) was performed.“The Group Program of Emotional Expression Education”was developed for alexithymia individual by the researcher. The program designed as remedial, encounter, didactic and including several dramas and plays package program is based on weightily cognitive-behavioral approach.vııı The main purpose of this research is to test whether The Emotional Expression of Educational Group Program effective reducing the alexithymia and loneliness level of students or not. So that, the independent variable of the research is the program which was performed only experimental group; dependent variables of the research are alexithymia and loneliness level of students. The Emotional Expression of Educational Group Program which is used as an experimental operation was carried out in 1 1 group session once a week and the group session was almost two hours long. As a pretest and posttest, in order to measure alexithymia level Toronto Alexithymia Scale (TAS) and in order to measure loneliness level UCLA Loneliness Scale were applied. At the and of the research for the data analyses the analysis of covariance (ANCOVA) which is the most effective statistical technique for pretest-posttest with controlled group experimental design was preferred. As a result of the analyses it is found that according to pretest scores of alexithymia and loneliness there is a meaningful difference between posttest scores of alexithymia and loneliness of both scores of alexithymia and loneliness of both experimental and control group, sample at. 001 level. Inotherwords depending on the experimental operation the alexithymia and loneliness level of experimental group's sample reduced at significant level (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    205150

    Duyguları fark etmeye ve ifade etmeye yönelik bir psiko-eğitim programının, üniversite öğrencilerinin duygusal farkındalık düzeylerine, duyguları ifade etme eğilimlerine, psikolojik ve öznel iyi oluşlarına etkisi

    The effects of psycho-education program of emotinal awareness and expression on levels of emotional awareness, tendency to express of emotions, psychological well-being and subjective well-being

    YAŞAR KUZUCU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    PsikolojiAnkara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. BİNNUR YEŞİLYAPRAK

  2. Tez No

    463437

    İyilik Hali Yıldızı Psiko-Eğitim Programının iyilik hali ve psikolojik belirti düzeyleri üzerindeki etkisi

    Effect of the well-star psycho-education program on wellness and psychological symptoms

    AHMET RIFAT KAYİŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. A. AYKUT CEYHAN

  3. Tez No

    757497

    Duygu ifadesi psikoeğitim programının üniversite öğrencilerinin öfke ifadesi ve öfke kontrolü üzerine etkisinin incelenmesi: Karma desende kontrol gruplu bir çalışma

    Investigation of the effect of an emotional expression psychoeducation program on anger expression and anger control in university students: A mixed-design, control-group study

    HAVA KAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    HemşirelikAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA DEMİRKIRAN

  4. Tez No

    601166

    Duygu temelli eğitim programının hemşirelik öğrencilerinin duyguları fark etme, ifade etme ve empati becerilerine etkisi

    The effect of emotion based training program on emotional awareness, emotional expression, and empathic skills of nursing students

    FATMA NEVİN ŞİŞMAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Hemşirelikİstanbul Üniversitesi

    Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVİM BUZLU

  5. Tez No

    448899

    Dicle Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencilerinin psikolojik şiddet ile sosyal destek algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Research on the relationship between the perceptions of the students on mobbing and social support on the college of the physical education and sport, Dicle University

    SONGÜL DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    SporHarran Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. RECEP CENGİZ

Geri Dön