Geri Dön

Spastik çocukların rehabilitasyon ve eğitim mekanlarında programlama ve tasarım kararlarının belirlenmesinde kullanılabilecek bir kullanım sonrası değerlendirme modeli

A Post-occupancy evaluation model applicable for the determination of the programming and design decisions in the education and rehabilitation spaces for the spastic children

  1. Tez No: 128901
  2. Yazar: DİLEK DİREN GÜRCAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. KERİM ÇINAR
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Mimarlık, Architecture
  6. Anahtar Kelimeler: Cerebral Palsy, Spastik Çocuk, Programlama, Kullanım Sürecinde Değerlendirme, Çocuk Yapılan, Özürlü Yapıları. m
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Mimarlık Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 304

Özet

ÖZET Doktora Tezi SPASTİK ÇOCUKLARIN REHABİLİTASYON VE EĞİTİM MEKANLARINDA PROGRAMLAMA VE TASARIM KARARLARININ BELİRLENMESİNDE KULLANILABİLECEK BİR KULLANIM SONRASI DEĞERLENDİRME MODELİ Dilek DİREN GÜRCAN Selçuk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Mimarlık Anabilim Dalı Danışman: Prof. Dr. Kerim ÇINAR(S.Ü.) Prof. Dr. Hasan ŞENER(İ.T.Ü.) 2002, 276 Sayfa, Jüri: Prof Dr. Kerim ÇINAR(S.Ü.) Prof Dr. Hasan ŞENER(İ.T.Ü.) Prof Dr. S. Mete ÜNÜGÜR(İ.T.Ü.) Yrd. Doç.Dr. İbrahim BAKJR(S.Ü.) Yrd. Doç.Dr. Nazım KOÇU(S.Ü.) Fiziksel özürlü grup içinde yer alan Cerebral Palsy' li(Spastik) çocukların toplum içinde bağımsız hareket edebilmeleri için hareket kusurlarını gidermeleri, yaşamsal ve toplumsal gereklilikleri öğrenmeleri zorunludur. Beyinsel hareket özrü bulunan spastik çocukların bireysel yetilerini kazanmaları için gerekli olan eğitim ve rehabilitasyon hizmetlerinin bu amaçlara uygun, özel olarak tasarlanmış yapılarda yapılması gereklidir. Bu nedenle spastik çocuklar için eğitim ve rehabilitasyonmekanlarının oluşturulmasında programlama ve tasarım kararlarının doğru alınması, yapının amacına uygun olarak kullanılmasını sağlayacaktır. Çalışma; SÇERM lerinİn tasarlanması için gerekli programlama ve tasarım kararlarının belirlenmesini sağlayacak Kullanım Sonrası Değerlendirme modelinin geliştirilmesini içermektedir. Ortaya konulan modelin denenmesi amacıyla yapılan uygulama geçerli ve kullanılabilir bir nitelik taşımaktadır. SÇERM de programlama ve tasarım kararlarının belirlenmesi amacıyla ele alınan bu çalışma 6 bölümden oluşmaktadır. Çalışmanın giriş bölümünde problem tanımlanarak, çalışmanın amacı, kapsamı ve önemi ile çalışmada kullanılacak yöntemlere değinilmiştir. Kullamm süreemde bir model geliştirilmesi hedefi; çalışmada izlenecek konulan da belirlemektedir. Bu nedenle Bölüm 2'de; Cerebral Palsy özrünün nedenleri, çeşitleriyle spastik çocuklar için eğitim, rehabilitasyonun önemi üzerinde durulmuştur. Spastik çocuklara eğitim ve rehabilitasyon veren kuruluşlar ile bu kuruluşların dünyada ve ülkemizdeki gelişimleri ve kuruluşların sağlık sistemi içindeki yerine değinilmiştir. Spastik çocuk eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde yer alan bölümlerin mekansal organizasyonu, literatüre, konu ile ilgili yaşa ve yönetmeliklere dayalı olarak ortaya konulmuştur. Bölüm 3'de; mimari planlama süreci içinde yer alan programlama ve tasarım süreçleriyle kullanım sürecinde değerlendirme (KSD) yaklaşımı ele alınarak, KSD modellerine değinilmiştir. KSD yaklaşımıyla yapılan değerlendirme çalışmalarının, kullanılmakta olan yapılarla yeni tasarlanacak yapılar için önemi vurgulanmıştır. Bölüm 4'de; SÇERM' inin programlama ve tasarım kararlarının belirlenmesini sağlayıcı bir model geliştirilmeye çalışılmıştır. Birbirine bağlı alt süreçlerden oluşan, holistik bir yapı gösteren modelle; programlama ve taşarım kararlarının belirlenmesi için gerekli verilerin toplanıp değerlendirilerek SÇERM inin programlama ve tasarım kararlarının ortaya çıkarılması hedeflenmiştir. Bu kararların mevcut yapılan iyileştirmede ve gelecekte yapılacak yapılar içinde gerekli olacak veri tabanının ortaya konulması amaçlanmıştır. Bölüm 5; ortaya konulan modelin test edilmesi için yapılan alan araştırmasını içermektedir. Ortaya konulan model yapının tüm performans boyutlarında programlama ve tasarım kararlarını içermektedir. Bu noktada, çalışmanın çokbüyüyeceği düşüncesi ile alan araştırması sadece işlevsel performansa dayalı programlama ve tasarım kararlarının belirlenmesine yönelik sınırlandırılmıştır. Alan araştırması için seçilen“Metin Sabancı Spastik Çocuklar ve Gençler Eğitim, Rehabilitasyon ve Üretim Merkezi”hakkında modele dayalı olarak gözlem ve görüşme yoluyla bilgi edinilmiş, yapının işlevsel kararlarının doğru alınıp alınmadığı anket formları ile tespit edilmiştir. Alan çalışmasından elde edilen işlevsel performansa dayalı bulgular ortaya konularak mevcut merkezin işlevsel performansa dayalı programlama ve tasarım kararlarına yönelik değerlendirme yapılmıştır. Bölüm 6'da; çalışmanın genel bir değerlendirilmesi yapılarak önerilerde bulunulmuştur. Sonuçta SÇERM 'i için işlevsel performansa dayalı programlama ve tasarım kararları ortaya konulmuştur. SÇERM için ihtiyaç programı belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT PhD. Thesis A POST-OCCUPANCY EVALUATION MODEL APPLICABLE FOR THE DETERMINATION OF THE PROGRAMMING AND DESIGN DECISIONS IN THE EDUCATION AND REHABILITATION SPACES FOR THE SPASTIC CHILDREN Dilek DİREN GÜRCAN Selçuk University Graduate Schoo of Natural and Applied Sciences Department of Architecture Advisor: Prof Dr. Kerim ÇINAR (SU.) Prof. Dr. Hasan ŞENER (ITU) 2002, 276 Pages, Jury: Prof. Dr. Kerim ÇINAR (SU.) Prof. Dr. Hasan ŞENER (ITU.) Prof. Dr. S. Mete ÜNÜGÜR (ITU.) Assist. Prof. Dr. Ibrahim BAKIR(S.U.) Assist. Prof. Dr. Nazım KOÇU(S.U.) It is a necessity that children having Cerebral Palsy (Spastic) that take place in the physically handicapped group should eliminate their movement faults and learn their vital and social needs in order to live in the society independently. The education and rehabilitation services necessary for these spastic children who have movement faults caused from their brains should be carried out in the constructions that are specially designed to be appropriate for these goals. By this way, these children will gain their individual mental power. Therefore, making the y programming and design decisions true for the formation of the educatiofl^and "

Benzer Tezler

  1. Tez No

    127133

    Özürlülerin kentsel mekanda hareketliliği

    The Mobility of disabled people in the urban areas

    HANİFE YAVAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MESTURE AYSAN

  2. Tez No

    26247

    Spastik çocukların tedavi ve eğitiminde ailenin ve sosyal çevrenin rolü

    Başlık çevirisi yok

    İNCİ YAKUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    SosyolojiMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    DR. MÜZEYYEN GÜLER

  3. Tez No

    31522

    Serebral paralizi'li çocuklarda motor ve özbakım becerilerinin incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    GÖNÜL KOBAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıHacettepe Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NERGİS GÜVEN

  4. Tez No

    365423

    Serebral palsili çocukların uyku alışkanlıkları ile kaba motor fonksiyonel seviyeleri arasındaki ilişki

    The relationship between sleep habits and levels of gross motor functions in children with cerebral palsy

    DEMET KARABULUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Fizyoterapi ve RehabilitasyonAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ŞEBNEM AVCI

  5. Tez No

    124110

    'Cerebral Palsy'li çocuğu olan annelerin çocuk yetiştirme tutumlarının değerlendirilmesi

    The Evaluation of the patternal attitudes of the mothers of the children with 'Cerebral Palsy'

    SÜHEYLA ERGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    HemşirelikMarmara Üniversitesi

    Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ÖZLEM IŞIL

Geri Dön