Geri Dön

Coğrafya dersi amaçlarının sınanması: Balıkesir örneği

Testing of the aims of geography lesson: Balıkesir sample

  1. Tez No: 130690
  2. Yazar: FATİH KALKAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. NURİYE GARİPAĞAOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Coğrafya Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 283

Özet

IV ÖZET Bu çalışma, Balıkesir il merkezinde bulunan 11 lisede yapılmıştır. 17 coğrafya öğretmenine, 9 idareciye ve coğrafya dersini alan 451 öğrenciye anket uygulanmış olup, bu kişilerin coğrafya dersine ve dersin amaçlarına ilişkin görüşleri alınmıştır. Elde edilen sonuçlar bilgisayara aktarılmış ve Excel paket programında değerlendirilmiştir. Sonuçların yüzdelik dağılımları ve frekansları çıkartılarak tablo ve grafikler oluşturulmuştur. Daha sonra ise bu değerler yorumlanmış ve sonuçlara ulaşılmıştır. \ Öğretmenlerin ve öğrencilerin coğrafya dersi amaçlarına yönelik anket sorularına verdikleri cevaplar genel itibariyle örtüşmektedir Öğretmenlerin tamamı ders amaçlan arasında

Özet (Çeviri)

ABSTRACT This study has been made in eleven high schools located in the centre of Balıkesir. The research has been applied to 17 geography teachers, 9 directors, and 451 students who take geography lesson and their insghts about geography lesson and its objectives have also been recorded. The results were transferred to computer and evaluated in the Excel programme. By figuring out the percentage and frequencies of the results, grids and tables were formed. After that these values were assessed and results have been reached. The answers given by the students and the teachers relating the goals of geography lesson are approximately the same. While all of the teachers say,

Benzer Tezler

  1. İspir ve çevresinin bölgesel coğrafya etüdü

    Başlık çevirisi yok

    ABDULLAH KÖSE

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1991

    CoğrafyaAtatürk Üniversitesi

    Coğrafya Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. RAMAZAN ÖZEY

  2. Sosyal bilgiler öğretmenlerinin 6.sınıf sosyal bilgiler dersi coğrafya konularının öğretilmesinde EBA'dan (Eğitim bilişim ağı) yararlanma düzeyleri ve önerileri

    The levels of benefit and recommendations for social studies teachers' use of education information network (EBA) in the teaching of geography subjects in the 6th grade social studies course

    ÖZLEM CEYLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    CoğrafyaOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SÜLEYMAN ELMACI

  3. İlköğretim sosyal bilgiler dersi 7. sınıf coğrafya konularının amaçlarının gerçekleşme düzeyi

    Primary school social knowledge teaching department class 7. level of occurrence of geography subject's goalf

    AŞKIN TOSUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Coğrafya Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ERSİN GÜNGÖRDÜ

  4. Ortaokul öğrencilerinin Türk tarihinde önemli faaliyetlerde bulunan Türk büyükleri hakkındaki algıları

    Secondary school students' perceptions about Turkish elders who had important activities in Turkish history

    MESUT ÖMER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVGİ COŞKUN KESKİN

  5. Altıncı sınıf sosyal bilgiler dersi 3 ve 4. ünitesinde bulunan kavramların bazı değişkenlere göre öğrenilme düzeyi

    Learning levels of concepts which are included in the 3rd and 4th units of the social sciences course of 6th grade depending on several variables

    FATMA ÖZKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimErzincan Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. NURETTİN BİROL

    YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN HÜSNÜ BAHAR