Vakıf açısından aile ve eğitim
Family and education according to the foundations
- Tez No: 135331
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. FİLİZ BALOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sosyoloji, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Yapı Sosyal Değişme Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 114
Özet
oz Vakıf; lügat manası ile tutmak, men etmek, bir mal ve mülkü satılmamak şartıyla bir hayır işine tahsis etmek anlamındadır. Sosyal anlamı ise; insanı ferdilikten çıkarıp sosyalleşmeye iten, ruhen arındıran vicdanen rahatlatan, manen Allah'a yaklaştırandır. Ayrıca vakıf sosyal ilişkileri düzene koyan, sosyal itibar kazandıran yardım ve iyilik duygusunu geliştiren, sosyal sınıflar arasında denge kuran, servetin dağılmasını ve belirli ellerde toplanmasına mani olan sosyal bir kurumdur. Kaynağını îslâmî temelden alan vakıf anlayışı Türklerin Müslüman olmasından sonra daha da genişlemiş ve tüm sosyal problemler vakıf yoluyla çözümlenmiştir. Türk vakıfları yüzyıllar boyunca sosyal nizamın her türlü zedelenmeden korunmasına, fertler arasında sosyal dayanışma yardımlaşma yolu ile karşılıklı sevgi bağının kurulmasına önemli ölçüde hizmet vermişlerdir. Bu çalışmamda, vakıfların yukarıdaki hizmetlerine bağlı olarak özellikle; geçmişten günümüze özelliklerini araştırarak, tezimizin ana konusunu içeren“vakıfların kadın, çocuk ve aile bütünlüğüne”yönelik çalışmalarının belirlenmesine gayret ettim. Bu amaçla günümüzde bu yönde faaliyet gösteren HEKVA'nın (Hanımlar Eğitim ve Kültür Vakfı) hizmetlerini değerlendirmeye alarak konuyu açıklamaya çalıştım. Çalışmam üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, Vakıf kavramı ve Mahiyeti, ikinci bölümde, Aile Kurumu ve Eğitim İlişkileri, Ailede Kadın Eğitimi, Ailede Çocuk Eğitimi konusuna yer verilmiştir. Son bölümde ise Vakıfların Aile ve Eğitime Yönelik Hizmetleri ve günümüzde buriu yaşatan bir vakıf olan HEKVA'nın değerlendirilmesine çalışılmış, MOR ÇATI ve TEGV ile karşılaştırması yapılmıştır. Düzeltme tu
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Foundation: Its dictionary meaning is to hold, to prevent, to assign a property or a possession with a condition of not selling. In its social meaning it is taking out a person from individualization, pushing him/her into socialization, purifying him / her spiritually, relaxing conscience ( in moral sense), bringing nearer to God. Foundation is also arranging social relations, gaining social credit, developing the feeling of helping and goodness, balancing between social classes. It is a social institution that prevents distribution of wealth and its gathering same certain hands. The foundation mentality takes its source from Islamic background and it became wider after Turks became Muslim and all the social problems were saved by the help of foundations. Turkish foundations, for centuries, render a service on preventing social order from different bruises, establishing a mutually love tie between individuals by the way of social solidarity and help. In this work, I tried to determine the studies of foundations on woman, child and family wholeness, which is the main subject of this thesis, by searching the foundations' features from past to our day and all these are in relation with the services of the foundations described above. By this way, I tried to explain the subject by evaluating the services of HEKVA (Women Education and Culture Foundation) that shows activity today. My work consists of three parts. The first part consist of the nature and notion of foundation. The second part; Family Institution and Education Relations, Women education in family. In the last part, foundations' services on family and education, evaluation of HEKVA which makes continue this service today are tried to be given, compared with MOR ÇATI and TEGV. Düzeltme IV
Benzer Tezler
- Cinsel istismar mağduru ergenlerde bağlanma stili, depresyon, anksiyete, stres, stresle başa çıkma tarzları ve aleksitimi ilişkisi
Attachment style, depression, anxiety, stress, stress-coping styles and alexithymia in sexually abused adolescents
SİBEL DEMİRBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
PsikolojiFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ITIR TARI CÖMERT
- (9-12 yaş) dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanısı almış ve tanı almamış çocukların annelerinin tutumlarının ve kaygı durumlarının çocuklardaki benlik algısına etkisi
The effects of the attitude and anxiety state of the mothers of the children who are aged between 9 and 12 and diagnosed with hyperactivity and attention deficit disorder and who are not diagnosed with such disorder on the self-perception of the children
AYŞE BEDEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
PsikolojiBeykent ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NESLİM GÜVENDEĞER DOKSAT
- Üniversite öğrencilerinin vakıf ve devlet üniversitelerini tercih etme nedeni ve öğrencilerin üniversitelerden beklentileri
University students 'preferences for foundation and state universities presidents and students' expectations from universities
BANU BAYKARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimUfuk Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZKAN ÜNVER
- Cinsel istismar mağduru olan ve olmayan 11-18 yaş arasındaki bir grup kız çocuğun sosyo-demografik özellikler ve psikolojik belirtiler bakımından karşılaştırılması
The comparison of socio-demographic characteristics and psychological symptoms in a group girl of with and without sexual abuse victims who are 11 to 18 ages
YASEMİN KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
PsikolojiFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NEVİN KILIÇ
- Yaygın din eğitiminde cami görevlilerinin yeri ve fonksiyonları
The Position and the functions of the mosque staff in the common religion education
HAYATİ TETİK
Doktora
Türkçe
1997
DinMarmara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. M. FARUK BAYRAKTAR