Flash 5 yardımıyla mekanik konuların öğretimi: Tasarım, uygulama ve değerlendirme
Flash-aided mechanics teaching: Designing, application, evaluation
- Tez No: 139107
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİ RIZA AKDENİZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Fizik ve Fizik Mühendisliği, Physics and Physics Engineering
- Anahtar Kelimeler: Computer Assisted Physics Teaching, Flash 5, Mechanics. VII
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 137
Özet
ÖZET Bu araştırma, Fizik öğretiminde geleneksel yöntemlere alternatif olarak kullanılan bilgisayar destekli işbirliğine dayalı öğrenme uygulamalarının ve bilgisayar destekli bireysel öğrenme uygulamalarının etkililiğini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmada; Fizik müfredatmdan Hareket, Eğik Atış, Basit Harmonik Hareket, Kuvvet konulan seçilerek Flash 5 yazılımında bilgisayar destekli fizik öğretimi (BDFÖ) materyali geliştirilmiştir. Bu materyalin tasan kısmını Fizik öğretmeni yapmıştır. Materyalin teknik özelliklerini Bilgisayar uzmanı gerçekleştirmiştir. Fizik öğretmeni ve Bilgisayar uzmanının birlikte çalışarak tamamladığı BDFÖ yazılımı önce Fatih Eğitim Fakültesi Tezsiz Yüksek Lisans programındaki Fizik öğretmen adaylarına tanıtılmış ve değerlendirmeleri istenmiştir. Sonra da, öntest-sontest gruplu model uygulanmış ve arastama; deneysel olarak gerçeHeştirilmiştir. Araştırmanın deneklerini Trahzon-Maçka Ticaret Meslek Lisesi dokuzuncu sınıf öğrencileri oluşturmuşlardır. Araştırma, 2003-2004 öğretim yılının birinci döneminde gerçekleştirilmiştir. Uygulamaya geçilmeden önce ölçme aracı kontrol grubuna ve deney gruplarına öntest olarak verilmiştir. Öntestin verilmesinden sonra“mekanik konulan”bilgisayarın benzeşim aracı olarak kullanım biçimlerinde iki ayn öğretim uygulaması denenmiştir. Uygulama bitiminde gruplara son test uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen başlıca sonuçlar şunlardır; 1. Öğretmen adaylan, BDFÖ materyalinin yeterliliğini hem nicel hem nitel olarak değerlendirerek yeterli bulmuştur. 2. Bilgisayarın benzeşim aracı olarak kullanılmasında bilgisayar destekli işbirliğine dayalı öğretim uygulamasının bilgisayar destekli bireysel öğretim uygulamalarına göre öğrenci başansını sağlamada daha etkili olduğu görülmüştür. Bu sonuçlara bağlı olarak küçük gruplar kullanılarak bilgisayar destekli öğretim yapılması önerilebilir. Anahtar Kelimeler; Bilgisayar Destekli Fizik Öğretimi, Flash 5, Mekanik Konulan. VI
Özet (Çeviri)
SUMMARY Flash-Aided Mechanics Teaching: Designing, Application, Evaluation This study investigates the effect of computer assisted instruction through cooperative learning and individual learning as an alternative to traditional methods. In this study, we chose the subject of Mechanics in physics curriculum and developed a computer-based Physics teaching material with Flash 5 software. The project of this material was designed by a physics teacher. The technical features of the material were completed by a computer expert. Computer-based Physics teaching material was presented to the student physics teachers mastering in physics without thesis in Fatih Education Faculty and they were wanted to evaluate it. In the research, pre-post test model was used to collect data. The subjects of the research were the ninth grade students of Maçka Vocational High School in Trabzon during the educational year of 2003-2004. Before the implementation, the test which was developed by researcher was given to experimental groups as a pretest. Then, computer was used as a simulation practice in the application. In the application methods cooperative learning and individual learning were compared. At the end, the treatment test was applied as a post test. The conclusions of the study were; 1. The student physics qualitatively and quantiouly evaluated the software efficient in the use physics teaching. 2. In providing student's achievement computer based cooperative learning was more of effective than computer based individual learning in the approach of using computer as a simulation. From these conclusions cooperative learning appeared to be preferable in Computer Assisted Physics Teaching.
Benzer Tezler
- Kauçuk reolojisi ölçümü için prototip test cihazı tasarımı ve imalatı
Desingning and manufacturing of prototype test unit formeasuring of rubber rheology
HASAN ÇAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Makine MühendisliğiKocaeli ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TAMER SINMAZÇELİK
- Aydın ilinde yetiştirilen bazı çilek çeşitlerinin hasat ve hasat sonrası işlemlere yönelik fiziksel ve mekanik özelliklerinin belirlenmesi
Determination of the physical and mechanical characteristics of some strawberry varieties grown in Aydın province for harvest and post-harvest processing
TUĞÇE AKÇAKAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
ZiraatAydın Adnan Menderes ÜniversitesiTarım Makineleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜRKER SARAÇOĞLU
- Vakum infiltrasyon yöntemiyle alüminyum matrisli hibrit kompozit üretimi
Aluminum matris hybrid composite production by vacuum infiltration method
DİLARA BİRSEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Metalurji MühendisliğiYıldız Teknik ÜniversitesiMetalurji ve Malzeme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEREM ALTUĞ GÜLER
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKHAN ÖZER
- Eklemeli imalat destekli dereceli hassas döküm yöntemi ile bal peteği yapıların üretimi ve karakterizasyonu
Production and characterization of honeycomb structures by additive manufacturing-aided investment flask mould casting method
FATİH GÜLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Metalurji Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiMalzeme Bilimi ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZGÜL KELEŞ
DR. LEVENT TURHAN
- Atık polietilentereftalattan özel blok kopolimerler ve çevre dostu alkid reçine üretimi
Production of special block copolymers and environmental friendly alkyd resins from PET wastes
OĞUZ MECİT