Sınıf yönetiminde öğretmenlerin kendi problem çözme becerileri ve öfke tarzları arasındaki ilişki
Relationship between teachers' own problem solving abilities and anger styles in classroom management
- Tez No: 144142
- Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE CANAN ÇETİNKANAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Problem Solving, Anger IV
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 152
Özet
ÖZET SINIF YÖNETİMİNDE ÖĞRETMENLERİN KENDİ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ VE ÖFKE TARZLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ Sefer YERLİKAYA Yüksek Lisans Tezi Eğitim Bilimleri Bölümü Tez Danışmanı: Prof.Dr. A.Canan ÇETİNKANAT OCAK 2004, XVI + 136 Sayfa Bu araştırmanın amacı, Bolu İli'nde sınıf yönetiminde öğretmenlerin kendi problem çözme becerileri ve öfke tarzları arasındaki ilişkiyi belirlemek ve önerilerde bulunmaktır. Araştırmanın çalışma evreni, 2002-2003 eğitim-öğretim döneminde Bolu ili merkez ilçesindeki tüm ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerdir. Evrende bulunan öğretmenlerin toplamı 508 kişidir. Evrendeki bütün öğretmenlere ulaşmak mümkün olduğundan evren üzerinde çalışılmıştır. Verilerin toplanmasından sonra, frekans, yüzde, aritmetik ortalama, t- testi, tek yönlü varyans analizi“SPSS for Windows”paket programından yararlanılarak yapılmıştır. Öfke duygusu ve ifadesini“sürekli öfke”,“öfke-içe”,“öfke-dışa”ve“öfke-kontrol”olarak belirtilen dört boyutta incelenmiştir. Öğretmenlerin görüşlerine bakıldığında kendilerini problem çözme ve öfkelerini kontrol etme de yeterli görmektedirler. Bu iki konu hakkındaki görüşleri arasında P
Özet (Çeviri)
ABSTRACT RELATIONSHIP BETWEEN TEACHERS' OWN PROBLEM SOLVING ABILITIES AND ANGER STYLES IN CLASSROOM MENAGEMENT Yerli kaya, Sefer MA THESIS Department Of Educational Sciences Advisor: Assoc.Prof. Dr. A. Canan ÇETİNKANAT January-2004, XVI + 136 Pages The aim of this study is to define the relationship between teachers' problem solving abilities and their anger styles, and to make some suggestions. The population of this study is consisted of all high school teachers, who works in 2002-2003 education year in Bolu. The total population of participants is 508. The questionnaire, which was developed by the researcher, was applied to the 508 teachers in 14 schools in Bolu city center. After collecting data, frequency, arithmetic mean, t-test, one-way analysis of variance were applied by using SPSS for windows packet programme.“The state trait anger scale”is consisted of four dimensions. These are continuous anger, anger-in, anger-out, and anger control.According to the opinions of teachers, they find themselves effective at problem solving and anger management. A significant difference of.050 levels was not found related to problem solving and anger dimensions. In problem solving and anger dimensions, there weren't any significant difference between gender, job experience, marital status, and branches.
Benzer Tezler
- Onuncu sınıf öğrencilerinin yaratıcı problem çözme becerisini etkileyen öğrenci ve öğretmen özellikleri
Student and teacher characteristics affecting creative problem solving skills of tenth grade students
ÇİĞDEM ÇALIŞKAN
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MURAT ALTUN
- Okul öncesi öğretmenlerinin düşünme becerileri eğitimine ilişkin görüşlerinin öğretmeye yönelik üstbilişsel farkındalıkları açısından incelenmesi
Examination of preschool teachers' views on thinking skills education in terms of metacognitive awareness of teaching
ÖZGE ÜNSEVER
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ YİĞİT KUTLUCA
- İlk ve orta öğretim okullarındaki yöneticilerin duygusal zeka ve problem çözme becerileri arasındaki ilişki (İstanbul Anadolu Yakası örneği)
Ilk ve orta öğretim okullarindaki yöneticilerin duygusal zeka ve problem çözme becerileri arasindaki ilişki (İstanbul Anadolu Yakasi örneği)
SELİM YERLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. MÜNEVVER ÖLÇÜM ÇETİN
- Öğretmen aile işbirliğinin öğrenci başarısına etkisi
The effects of teacher and family co-operation on student success
ORHAN OĞUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. CANAN ÇETİN
- Saygılı ve etik zihin özellikleri açısından Sosyal Bilgiler dersi öğretim programları ve öğrenci düzeylerinin incelenmesi
An investigation of the Social Sciences curriculums and student levels in terms of the restpectful and ethical minds
ÖZLENEN ÖZDİYAR
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURAY SENEMOĞLU