La Subjectivite dans I'enseignement du FLE (Dans I'exemple de campus 1-2-3)
Fransızcanın yabancı dil olarak öğretiminde öznellik (campus 1-2-3 örneği)
- Tez No: 144586
- Danışmanlar: PROF.DR. AYŞE KIRAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2004
- Dil: Fransızca
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 148
Özet
ÖZET Yaşayan bir dil, tüm boyutlarıyla. günlük iletişimimizde yer almaktadır; Fransızcayı okul ortamında ve Fransızca konuşulmayan bir ülkede en iyi biçimde öğretmeyi hedefliyorsak, dili bütün boyutlarıyla incelememiz gerekir. Öznellik de dilin önemli boyutlarından biridir. Öznellik hem insan dilinin ayrılmaz bir parçasıdır hem de insanların iletişiminde önemli bir yer tutmaktadır. Fransızcanın öğretiminde öznelliğe yer verilmekte midir? Yer veriliyorsa, öznellik hangi dil düzeyinde gerçekleşmektedir? Bu betimsel ve çözümlemeli çalışmada benzer soruların cevapları aranacaktır. Öznelliği dilbilimsel yöntemlerle açıklayan sözcelem kuramı çıkış noktamızı oluşturmaktadır. Emile Benveniste ve Catherine Kerbrat-Orecchioni'nin dilbilim ve öznellik alanlarındaki çalışmalarının ışığında, öznelliğin sözle ifade edilmesini sağlayan dilsel öğeleri Fransızcanın yabancı dil olarak öğretimi bağlamında betimlemeye ve açıklamaya çalışacağız. Fransızcanın yabancı dil olarak öğretiminde kullanılan yeni kitaplardan biri olan Campus 1. 2 (2002) ve 3 (2003) bütüncemizi oluşturmaktadır. Amacımız bu üç düzeyde öznelliğin nasıl öğretildiğini ve nasıl geliştirildiğini göstermeye çalışmak olacaktır. Bu çalışma sırasında doğal olarak Fransızcanın öğretiminde ortaya çıkan sorunlar üzerinde durmaya çalışacağız.
Özet (Çeviri)
Ill RESUME Une langue vivante est presente avec toutes ses dimensions dans la communication quotidienne, et puisque nous visons â un apprentissage/enseignement effıcace du Français langue etrangere dans un milieu institutionnel et non francophone, nous nous devons de l'analyser sous tous ses aspects. La subjectivite en constitue une de ces dimensions. La subjectivite etant une propriete intrinseque de l'homme et du langage, elle occupe une place importante dans la communication humaine. Est-elle presente dans l'enseignement du Français langue etrangere? Si oui, quelle y est sa place? Telles seront les questions auxquelles nous allons essayer de dormer des reponses dans cette etude descriptive et analytique. C'est la raison pour laquelle la theorie de l'enonciation constitue notre point de depart. En fait, ce qui introduit le terme de la subjectivite dans la linguistique contemporaine, c'est l'enonciation. Avec l'apport des travaux realises par Emile Benveniste et Catherine Kerbrat- Orecchioni dans le domaine de la linguistique et de la subjectivite, nous allons essayer d' identifier les marques linguistiques explicitant la subjectivite. Nous comptons etudier la description et la progression de la subjectivite dans notre corpus Campus, niveaux 1, 2 (2002) et 3 (2003) afin de comprendre â quel niveau la subjectivite est presente dans l'approche adoptee par ce manuel et les problemes qu"elle pose.
Benzer Tezler
- Une autre fidélité ; le retour d'Alain Badiou à Platon et sa transformation de Platon face aux problèmes philosophiques contemporains
Bir başka sadakat; Alain Badiou'nun çağdaş felsefe problemleri karşısında Platon'a dönüşü ve onun dönüştürüşü
ÖZHAN ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Fransızca
2023
FelsefeGalatasaray ÜniversitesiFelsefe Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖMER ORHAN AYGÜN
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN YÜCEFER
- L'enseignement de l'expression linguistique de la subjectivité dans la classe de FLE
Fransızca yabancı dil sınıfında öznelliğin dilsel ifadesinin öğretimi
ESENGÜL YAZICI KAYA
Doktora
Fransızca
2024
DilbilimAnadolu ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLNİHAL GÜLMEZ
- Approches alternatives de la logique floue pour l'application du deploiement
Kalite fonksiyonu yayılımı uygulamalarında alternatif bulanık mantık yaklaşımları
PINAR KAYMAZ
Yüksek Lisans
Fransızca
2003
Endüstri ve Endüstri MühendisliğiGalatasaray ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. E. ERTUĞRUL KARSAK
- Le rôle de la conscience de soi dans la subjectivité humaine chez Kant et Levinas
Kant ve Levinas'ta öz-bilincin insan öznelliğindeki rolü
YAĞMUR CEYLAN USLU
- La notion de ressentiment dans la genèse des valeurs selon Friedrich Nietzsche et Max Scheler
Friedrich Nietzsche ve Max Scheler'e göre değerlerin kökeninde hınç mefhumu
SELİN MERVE CANTO
Yüksek Lisans
Fransızca
2013
FelsefeGalatasaray ÜniversitesiFelsefe Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP DIREK