İçerik odaklı dil öğretim yaklaşımının öğrencilerin dil edincine katkısı
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 148148
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. NESRİN TOKSÖZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 200
Özet
ÖZET Bu çalışma Yıldız Teknik Üniversitesinde HazırlücJBirinci ve ikinci sınıflara yönelik olarak tasarlanan İngilizce dil programlan için yapılmış bir gereksinim çözümlemesidir. Erek kitle olarak hazırlık, birinci ve ikinci sınıf ile Fizik Bölümü dördüncü sınıf öğrencileri seçilmiştir. Ayrıca Temel İngilizce, Modern Diller Bölümü ve Fizik Bölümü öğretim elemanlarının da görüş ve önerilerine yer verilmiştir. Yapılan gereksinim çözümlemesi sonucunda İçerik Odaklı Dil öğretimi Yaklaşımı çerçevesinde Fizik Bölümüne yönelik örnek bir ders programı tasarlanmıştır. VH
Özet (Çeviri)
ABSTRACT This study is based on a need analysis for English learning programs designed for preparatory, the first and the second year students at Yıldız Technical University. Its aim is to find out to what extent these English Learning Programs overlap with students' needs and interests. Preparatory the first and the second and the fourth year students at Physics Department were selected as the target learner group. Besides, opinions of the instructors at Basic English Department, Modern Language Department and Physics Department were taken. In this study a sample syllabus has been designed for physics department students. vm
Benzer Tezler
- The effects of action- oriented approach on teaching english to students with mild specific language learning difficulties
Hafif düzeyde özel dil öğrenme güçlüğüne sahip öğrenciler üzerinde eylem odaklı öğretim yaklaşımının etkisi
ŞEYDA SARI
Doktora
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL HAKKI MİRİCİ
- Elicitation through written corrective feedback: A guided discovery approach in process-based writing
Yazılı düzeltici geribildirim yoluyla çıkarım yapma: Süreç odaklı yazmaya yönelik bir keşif yaklaşımı
EBRU YEĞEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
DilbilimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL SİNAN ÖZMEN
- Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde sınıf içi ölçme değerlendirme uygulamaları
Classroom assessment in the teaching Turkish as a foreign language
BELGİZAR ÜNVER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BAŞAK ÜMİT BOZKURT
- Analysis of elt at tafa advanced English course from content-based instruction perspective
Hava Harp Okulu ileri kur İngilizce eğitim sisteminin içerik-odaklı eğitim açısından incelenmesi
ERDAL PEHLİVAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2003
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
PROF. DR. NİLÜFER TAPAN
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSA KORKMAZ