Modernite ve postmodernite sürecinde entelektül
Intellectual in modernity and postmodernity
- Tez No: 148851
- Danışmanlar: PROF. DR. NURÇAY TÜRKOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Gazetecilik, Journalism
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 157
Özet
GENEL BİLGİLER İsim ve Soyadı : Merve Erol Anabilim Dalı : İletişim Bilimleri Programı : İletişim Bilimleri Tez Danışmam : Prof. Dr. Nurçay Türkoğlu Tez Türü ve Tarihi : Yüksek Lisans - Eylül 2004 Anahtar Kelimeler : Entelektüel, Modernite, Postmodernite, Bilgi, Özne ÖZET modernite ve postmodernite surecinde entelektüel Günümüzde aydın ya da entelektüel diye tarif ettiğimiz kamusal figür, 20. yüzyılın bir ürünüdür. Aydınlanma Çağı filozoflarının çocuğu olan bu figürün temelini Ortaçağ Avrupa'sının geçirdiği evrimlerde aramak gerekir. Toplumun yukarıdan biçimlenme çabasıyla birlikte, bilginin bir iktidar aracı olarak kullanılmasının getirdiği bir işlevsellikle aydın, bir“yasa koyucu”olarak tarih sahnesine çıkar. Devletin merkezîleşmesi ve iktidar mekanizmalarının oturması aydını muktedir konumundan dışlayınca, eleştirel entelektüelin doğduğunu görürüz. 20. yüzyıl boyunca bilginin toplumsal mübadelesi namına söz alan entelektüel, modernite sürecini eleştirmeye başlarken, yaşanan dünyanın dönüşümü adına da söz almaya ve eyleme koyulur. Bilginin proleterleri olmayı reddeden 1968 öğrenci hareketleriyle beraber kitleselleşen entelektüel eleştiri faaliyeti, özellikle 1980'lerle beraber gelen sosyo-politik gelişmeler karşısında toplumsal meşruiyetini de yitirmeye başlar. Kişinin ya da toplumsal grupların bir özne olarak meşruiyetlerinin ve bilginin özel ya da kamusal niteliğinin tartışmaya açıldığı bu döneme genel olarak postmodern dönem deniyor. Bu çağa özgü olan ve günümüze kadar gelen“bilgi toplumu”söyleminin altında ise, aslında bilginin özelleştirilmesi ve maddî ya da simgesel kâr arayışına tahvil edilmesi yatmaktadır.“Modern sonrası”na yapılan vurgu ise, Aydınlanma değerleriyle birlikte, eleştirel entelektüelin özne konumuna yönelik bir dışlamayı da içerir. Bu bunalım anında entelektüelin yapması gereken ise, kendi tarihsel gelişiminin tahliline ve muhasebesine giriştikten, gerekli dersleri içselleştirdikten sonra, hakim söylemleri deşifre ederken, bilginin toplumsal mübadelesini de mümkün kılmaya çalışmaktır.
Özet (Çeviri)
GENERAL KNOWLEDGE Name and Surname : Merve Erol Field : Communication Studies Programme : Communication Studies Supervisor : Professor Nurçay Türkoğlu Degree Awarded and Date : Master - September 2004 Keyword : Intellectual, Modernity, Postmodernity, Knowledge, Subject ABSTRACT INTELLECTUAL IN MODERNITY AND POSTMODERNITY The public figure that we name as intellectual is a result of 20th century. If we want to see the origin of the children of Enlightenment, we must look at the evolutions of the European Middle Age. Philosoph of Enlightenment comes to the stage of history as a“legislator”-when knowledge becomes a vehicle for social power, the public gets shaped by an upper view. But when the state becomes a center and gets a unique form, the intellectual loses his power in the state mechanisms and there becomes the critical intellectual. He speaks in the name of the social exchange of knowledge in 20th century and as he makes a big critics of modernity, he tries to change the world with according to his praxis too. Intellectual critics becomes a public work with the student protests of 1968, who refuse to be proletarians of knowledge, but with the social and political changes especially in the 1980's, the intellectual figure begins to lose his social legalitiy. In this postmodern age, the role of intellectual as a public subject and the public or personally characteristics of knowledge begins to be question in the minds. But the myth of“information society”hides the fact that knowledge becomes a tool for money by the privatization of it. In this age, critical intellectual loses his role as a public subject with the virtues of Enlightenment and modernity. In this age of crisis, the intellectual must look behind his history and think on his wrong acts, while trying to decipher the dominant statements and working for the free exchange of information in the society.
Benzer Tezler
- Zygmunt Bauman'da bilgi/iktidar ilişkisi ve entelektüeller
The relationship of knowledge/power in Zygmunt Bauman and intellectuals
MUSTAFA DEMİRTAŞ
- Osmanlı'nın son döneminde toplumsal değişim ve yeni siyasi arayışlar (1839-1914)
The Social change and new political seekings in the last phase on the Ottoman Empire (1839-1914)
BARIŞ ÖZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
SosyolojiEge ÜniversitesiGenel Sosyoloji ve Metodoloji Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ENGİN ÖNEN
- Makedonya'yı tahayyül etmek: Makedonya sorunu'nun ulusal kimlik inşası üzerinden analizi
Imagining macedonia: analysis of Macedonian question in the context of national identity building
ABDULLAH MUHSİN YILDIZ
Doktora
Türkçe
2020
Siyasal BilimlerYalova ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAYA BAYRAKTAR
- Postmodernizmin modernizme karşıt söylemlerinde insan ve sanat
Human and art in the counter discourses of postmodernism towards modernism
ESEN KARADAĞ KOŞAY
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. A. FEYZA ÖZGÜNDOĞDU
- Çağdaş sanatta kültüralizm olgusu ve etkileri
Culturalism in contemporary art and effects
ALİ KOÇ
Sanatta Yeterlik
Türkçe
2021
Güzel SanatlarErciyes ÜniversitesiResim Ana Sanat Dalı
PROF. DR. AYGÜL AYKUT