Güngören ilçesinde farklı programların uygulandığı ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilerin coğrafya dersine karşı tutumları ve bunların karşılaştırılması
Attitude to the geography lesson of the secondary education students in the country of Güngören and it's comperation
- Tez No: 149083
- Danışmanlar: DR. SÜHEYLA ÜÇIŞIK, PROF. DR. RAMAZAN ÖZEY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Coğrafya Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu tez çalışmasında, İstanbul ili Güngören ilçesindeki farklı programların uygulandığı ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilerin coğrafya dersine karşı tutumları tespit edilerek, bunların karşılaştırılması yapılmış ve bu konu ile ilgili sorunlara çözüm yollan bulunmaya çalışılmıştır. Güngören ilçesindeki farklı programların uygulandığı çeşitli ortaöğretim kurumlan bulunmaktadır. Bu kurumlar Milli Eğitim Bakanlığı'nm belirlemiş olduğu amaçlar doğrultusunda eğitim ve öğretim faaliyetlerini yürütmektedirler. İşte coğrafya dersi de bu amaçlar doğrultusunda okutulan derslerden biridir. Coğrafya dersi birinci sınıfta zorunlu ders olarak okutulmakta iken, öğrencinin seçtiği alana göre bu süre üç yıla kadar çıkmaktadır. Öğrencilerin coğrafya dersine karşı tutumlannda seçtikleri okul türünün yanı sıra, seçmiş oldukları alan ve ileriye yönelik düşünceleri etkili olmuştur. Bunun yanında, ders işleme yöntemleri, kullanılan araç ve gereçler ile öğretmenlerin konulan aktarma şekilleri ve öğrenciye karşı yaklaşımlan da etkili olmaktadır. Anket sonuçlan değerlendirildiğinde çok önemli özelliklerin ortaya çıktığı görülmektedir. Ancak genel olarak baktığımızda okul türü ne olursa olsun öğrencilerin coğrafya dersine karşı çok olumlu yönde baktıklan söylenemez. Sonuç olarak öğrenciler üzerindeki coğrafya dersine karşı olumsuz yöndeki düşüncelerin ortadan kaldınlacak şekilde yeni yöntemlerin geliştirilmesi bir zorunluluktur.
Özet (Çeviri)
SUMMARY In the study of this thesis,it is tried to determine the way of behaving about Geography lessons in the secondary schools where there ara different programs in Güngörenjstanbul and to find solutions about this subject after comparing them. There are some secondary education institutions where there are some different programs in Güngören these institutions carry on the activities according to the aims which the Ministry of Education determined.The Geography lesson is one those lessons which are educated according to those aims. However the Geography are educated necessarily in the first year,they can be extended until three years according to the students field which they chose. İt is effective in the way of behaving about Geography lessons,the field which the students choose and the thoughts about future besides the kind of school they choose.On the other hand,it can be effective the technique of the lessons,the materials,the teachers techniques about doing the lessons and the behaviours of the teachers. İt is seen that when the results of enquiries estimate,some important charecteristics appear.But,in a general view,it is not important the kind of school,the students aren't so optimistic about the Geography lessons. İn conclusion^ is necessary to develop new techniques in order to change the pessimistic way of behaving of the students. XI
Benzer Tezler
- STEM etkinliklerinin bilimsel süreç becerileri üzerine etkisi: 5 yaş örneği
Effects of STEM activities on scientific process skills: 5 age sample
ALPER ATİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAKAN ŞEVKİ AYVACI
- Yapılandırılmış fiziksel aktiviteye katılımın adölesanların algılanan bedensel okuryazarlığı ile okula ilişkin tutumları ve aktiviteye katılım motivasyonlarına etkisi
The effect of participation in structured physical activity on adolescents' perceived physical literacy, school attitudes, and motivation for physical activity participation
DİYAR TEKCE
- İşitme engelli kadın sedanterlerde nıntendo wii balance board, kangoo jumps ve bosu topu antrenmanlarının çeviklik ve denge üzerine etkisi
The effect of nintendo wii balance board, kangoo jumps and bosu ball trainings on agility and balance in hearing disability sedentary
CİHAT KORKMAZ
- Sosyal bilgiler öğretim programında yer alan adalet değerinin kazandırılmasında Diriliş Ertuğrul dizisinin rolü
The role of Diriliş Ertuğrul series in gaining the value of justice in the social
MERVE GÜRGÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BÜLENT AKBABA