An Object oriented intelligent tutoring system for teaching set theory
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 15112
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. H. ALTAY GÜVENİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
- Anahtar Kelimeler: Akıllı Yardımcı Sistemler, Nesneye Dayalı Programlama, Akıllı Yardımcı Sistemlerde Kontrol Stratejisi, Tasarım, Intelligent tutoring systems, object oriented programming, control strategy, Design
- Yıl: 1991
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Mühendislik ve Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez çalışmasında Küme Teorisi öğretmek için bir Akıllı Yardımcı Sistem (AYS) tasarlanmış ve nesneye dayalı yaklaşım kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Bu program IBM PS/2 ve IBM uyumlu bilgisayarlarda Turbo Pascal sürüm 5.5 programlamlama dili ile geliştirilmiştir. Sistemin, öğretme modülü, uzman modülü ve öğrenci modeli olmak üzere üç ana bileşeni vardır. Sistemin akış kontrolü öğrenci, öğretmen ve öğrenci modeli arasında paylaştırılmıştır. Tasarlanan ve gerçekleştirilen sistemin en önemli özelliği örnek ve soruların sistem tarafından rassal olarak üretilmiştir. Sistemin bütün modülleri nesnesel bir yaklaşımla gerçekleştirilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this thesis an Intelligent Tutoring System (ITS) to teach set theory is designed and implemented using an object-oriented approach. The program is implemented on an IBM PS/2 and PC compatibles using the Turbo Pascal 5.5 programming language. The implemented system is an ITS that employs the features of set theory such as hierarchical structure, inheritably deductable operation and relations and set concept being the core of the theory to create a tutor that teaches the concept and monitors the user's state of knowledge. The system uses a distributed control strategy that allows four factors, namely student, teacher, student model and nondeterminism to possess the right to direct a session and its contents. Nondeterminism is used to generate the instructional content by randomly selecting different questions and examples each time the program is invoked. Finally, the system ends the tutorial session by giving a final examination to the user and monitoring any misconceived issues in order to repeat the related sections.
Benzer Tezler
- İzmir'de bazı yolların kapatılarak yaya bölgeleri oluşturma da kent peyzajını geliştirme açısından yeniden planlanması üzerinde araştırmalar
Başlık çevirisi yok
BAHAR TÜRKYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Şehircilik ve Bölge PlanlamaEge ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
- Eksternal etmoidektomiler
Başlık çevirisi yok
ERCÜMENT AKMAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Kulak Burun ve BoğazGazi ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
PROF.DR. NECMETTİN AKYILDIZ
- Kuyruk modelleri ve analizi üzerine bir uygulama
Başlık çevirisi yok
DİDEM ÖZPULAT
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
İstatistikEge ÜniversitesiBilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİKRET İKİZ
- Süt formüllerinin tüketim uygulamaları ve süt formüllerinin C vitamini içeriği ile pH değerleri
Başlık çevirisi yok
GÖNÜL VAROL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Besin Hijyeni ve Teknolojisiİstanbul ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜRKAN KUTLUAY