Geri Dön

Kız meslek lisesi giyim bölümü ikinci sınıf öğretim programının 'işletmelerde meslek eğitimi' açısından değerlendirilmesi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 15357
  2. Yazar: EDA NAZLI
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. SEMİHA AYDIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1990
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 63

Özet

ÖZET Meslek eğitimi veren okullar ilk olarak fakir ve suçlu çocuklara meslek sahibi yaparak topluma kazandırmak ama cıyla açılmıştır. Dahasonra okulların sayısı çoğaltılıp iste yen herkese meslek eğitimi verilmeye başlanmıştır. Çağın teknolojik düzeyine uygun eleman yetiştirmek için okullar ile işyerleri arasında ilişki kurulmuştur. Yurdumuzda da meslek okulları ile ilgili işyerleri arasında ortak çalışmalar yapılmıştır. En son 3308 sayılı Çıraklık ve Meslek Eğitimi Kanunu ile bu konuda düzenlemeler yapılmıştır. Bu araştırma Ankara il merkezinde bulunan kız meslek liseleri giyim bölümü ikinci sınıf öğrencilerinin 3308 sayılı kanun çerçevesinde meslek eğitimi gördükleri işyerlerinde yaptıkları işlerin öğretim programına uygunluk derecesini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Problem belirlendikten sonra alt problemler saptan mıştır. Birinci alt problem öğrencilerin işyerlerindeki ça lışma ortamları ile ilgilidir, ikinci alt problem, kız meslek lisesi giyim bölümü ikinci sınıf kalıp hazırlama ve giyim uygulama teknikleri dersi temel işlemlerinden hangileri nin işyerlerinde uygulandığı üçüncü alt problem ise işyer lerinde yapılan işlerde öğrencilerin kendilerini yeterli hissetme dereceleri ile ilgilidir. 5859 Araştırma, 1988-1989 öğretin yılında Ankara il mer kezinde bulunan kız meslek liseleri giyim bölümlerinde okumakta olan ve işletmelerde meslek eğitimi gören ikinci sınıf öğrencilerini kapsamaktadır. Veriler, öğrencilerin işyerinde yaptığı işlemler, bunların yapı 1ışındaki sıklık ve yeterlilik dereceleriyle sınırlıdır. 3308 sayılı kanon kapsamındaki uygulama ile ilgili işveren, okul yöneticileri ve ilgili öğretmen görüşleri araştırmanın kapsamı dışındadır. Ankara il merkezinde bulunan on bir kız meslek lisesi giyim bölümü ikinci sınıf öğrencileri araştırmanın evrenini oluşturmaktadır. Okulların ikisinde uygulama yapılmadığı belirlenmiştir. Dokuz okul arasından random yöntemiyle üç tanesi seçilip örneklem grubu oluşturulmuştur, örneklem grubunda 120 öğrenci vardır. örneklem grubuna çok seçenekli ve derecelemeli beş sorudan oluşan anket formu uygulanmıştır. Toplanan veriler analiz edilerek tablolarda gösterilmiştir. Elde edilen verilere göre, araştırma grubundaki öğrencilerin %85'inin bir öğretim yılı boyunca işyerlerinde çalıştığı belirlenmiştir. Bu durum öğrencilerden güvenilir bilgi alma açısından önemlidir. İşyerleri, giyim öğretiminde kullanılan araç donanımı yönünden oldukça yeterli bulunmuştur, öğrencilerin İşyerindeki araçları kullanma oranları düşüktür.60 r öğretim programında yer alan konuların işyerlerinde uygulanma derecesi yetersiz bulunmuştur. Kalıp hazırlama ile ilgili işlemleri öğrencilerin %3.7'si 'işyerlerinde uygu lamıştır. Kumaşı biçkiye hazırlama ve prova ile ilgili iş lemleri uygulayanların oranı %30.9'dur. öğrencilerin %19.4'U dikiş makinelerinde dikiş dikmiş, %20.6'sı ütü yapmıştır. Elde yapılan işlemleri öğrencilerin %27.6'sı işyerlerinde uygulamıştır. Kalıp hazırlama giyim uygulama teknikleri dersi öğretim programında yer alan temel işlemlerin uygulanma oranı çok düşüktür, özellikle ilk işlemlerden olan kalıp hazırlama çok az öğrenci tarafından uygulanmıştır, öğrencilerin işyer lerinde en çok yaptıkları işlemler etek baskısı yapmak ve: düğme dikmektir. öğrencilerin işyerlerinde uyguladıkları işlemlerde kendilerini yeterli hissetme dereceleri, işlem gruplarına göre farklılık göstermektedir. Kalıp hazırlama ile ilgili işlemleri işyerlerinde uygulayanların %78.8'i kendilerini yeterli hissetmektedirler. Kumaşı biçkiye hazırlama Ve prova ile ilgili işlemleri uygulayanların %82.1'i, ütüleme ile ilgili işlemleri uygulayanların %71.1'i, makinede dikme ile ilgili işlemleri uygulayanların %78.9'u, elişi yapanların %75'i kendilerini yeterli bulmaktadır. Araştırma sonunda kız meslek giyim bölümü" programında yer alan konuların 180'inin işyerlerinde yapılan üretim sürecinde öğretilmesinin pek mümkün olmadığı belirlenmiştir.61 öğrencilerin işyerinde edindikleri bilgi ve beceriler yetersiz ve öğrenme eksiklikleri telafi programıyla tamam! anâmayacak kadar çoktur. Sonuç olarak, 3308 sayılı kanun kapsamında Kız Meslek Lisesi Giyim Bölümü işletmelerde meslek eğitimi için okul programını destekleyici ve işletme şartlarını dikkate alıcı yeni bir öğretim programının geliştirilmesi gerekli görülmektedir.

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    261484

    Bilgisayar destekli tekstil tasarım ve kalıp programlarının kız meslek liselerinde kullanımı

    The usage as computer aided design and pattern programmes in vocational high schools for girls

    GÜLAY KELEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolMarmara Üniversitesi

    Tekstil Ana Sanat Dalı

    PROF. DR. MİNE BİRET TAVMAN

  2. Tez No

    81821

    İşbirliğine dayalı öğretim yönteminin kalıp hazırlama giyim uygulama teknikleri I. dersi kapsamındaki psikomotor öğrenme düzeyleri üzerine etkisi

    The Impact of cooperative based teaching methods on pyscho-motor learning levels within the context of clothing application techniques I.

    MERYEM ERASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUKADDES ERDEM

  3. Tez No

    239404

    Kız meslek lisesi giyim üretim teknolojisi bölümü öğrencilerinin bölümlerine karşı tutumlarının incelenmesi

    Analsying the attitudes of the students of girls' vocational school clothing production techonologies department to their department

    CEYHAN BALCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Giyim Endüstrisi ve Giyim Sanatları Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. PINAR GÖKLÜBERK ÖZLÜ

  4. Tez No

    214847

    Tekstil teknolojisi dersinde çoklu zekâ kuramı ile düz anlatım yönteminin uygulanması ve öğrenci başarısına etkilerinin araştırılması

    Applying the theory of multiple intelligences and traditional narration method at textile technology courses and comparing & searching their effects on student success

    SİNEM SİVRİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Giyim EndüstrisiGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. SONESER YURDAKUL

  5. Tez No

    3307

    Giyim öğretim faaliyetlerini değerlendirme modeli geliştirme

    Başlık çevirisi yok

    FATMA HACIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Giyim Endüstrisi ve Giyim Sanatları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SUNA BAYKAN

Geri Dön