Ortaöğretimin genel liseler örneğinde spor bölümlerinde okutulan ders kitaplarının yeterlilik düzeylerinin araştırılması
The efficiency levels of the lesson books taught at sport schools
- Tez No: 161140
- Danışmanlar: PROF. DR. RASİM KALE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 130
Özet
02. Özet Bu çalışma; Ortaöğretimin Genel Liseler Örneğinde Spor Bölüm'lerinde Okutulan Ders Kitaplarının Yeterlilik Düzeylerinin Araştırılması amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla, Trabzon il merkezinde spor bölümü mevcut 7 genel lise örneğinde spor sınıfı öğrencileri ve derslere giren beden eğitimi öğretmenleri katılımcı grubu olarak alınmıştır. Spor bölümü öğrencilerinin cinsiyet, sınıf, ders kitapları hakkındaki görüşleri ile beden eğitimi öğretmenlerinin ders kitaplarının yeterliliği konusundaki görüşleri araştırılıp veri olarak düzenlenmiştir. Anket ve mülakat sorulan anlamsal olarak birbirine benzeyenler“Anket İlkeleri”başlığı altında gruplandırılarak sunulmuştur. Araştırma sonucunda; ankete katılan 244 katılımcının 60 tanesi bayan, 178 tanesi ise bay olup, baylar % 73 ile çoğunluğu oluşturduğu, 244 katılımcının 105 tanesi ikinci sınıf, 139 tanesi ise üçüncü sınıf olup, 3. sınıflar % 57 ile çoğunluğu oluşturduğu, ders kitaplarının fiziksel özelliklerinin spor sınıfı öğrencilerinin gelişim düzeyleri için yeterli düzeyde olduğu, ders kitaplarının görsel tasarım özelliklerinin spor sınıfı öğrencilerinin gelişim düzeyleri için yeterli düzeyde olduğu, ders kitaplarının dil ve anlatım özelliklerinin spor sınıfı öğrencilerinin gelişim düzeyleri için yeterli düzeyde olmadığı, ders kitaplarının eğitsel tasarım özelliklerinin spor sınıfı öğrencilerinin gelişim düzeyleri için yeterli düzeyde olmadığı, ders kitaplarının bilimsel içerik tasarımının spor sınıfı öğrencilerinin gelişim düzeyleri için yeterli düzeyde olmadığı, uygulanan anketler ile ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
03. Summary This study aims to research the efficiency levels of the lesson books taught at sport schools, which is a sample of secondary education. While doing this, students and their gymnasium teachers at 7 high schools having the sports division were included in the study. The reviews about gender, class levels and lesson books obtained from the sport division students along with the reviews on the efficiency of the lesson books from the gymnasium teachers were gathered and issued as the data. The questions of the questionnaire and others were asked lively, which were meaninfully similar to each other, were presented as catagorized under the title of“ Questionnaire Principles”. The survey indicated that 60 of the 244 participants having taken the survey were females, and the rest 178 were males, who were of the great majority by % 73. Of these 244 test subjects were 105 second year students, while 139 were the third year students, who were of the great majaority by % 57, stating that the physical features of the lesson books were efficient enough for the gymnasium students' development level, and so were the visual features, whereas the language and expressions, educational desings and scientifically designed contents weren not efficient enough for the gymnasium students' development level.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumlarının incelenmesi
Examination of secondary school students' attitudes towards physical education and sport courses (The case of bala district)
ESRA YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ PINAR YAPRAK KEMALOĞLU
- Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Adana ve Hatay Eğitim Yüksekokullarındaki öğrencilerin 1987 ÖSS puanları ile akademik başarılarının karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
KEZBAN KURAN
Doktora
Türkçe
1988
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DOĞAN ÇAĞLAR
- Ortaöğretimdeki öğretmen ve öğrencilerin bilimsel düşünmeye ilişkin tutum ve becerilerinin değerlendirilmesi
The evaluation of the scientific thinking skills and attitudes of teachers and students in secondary education
FİLİZ GÖKTÜRKER
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ESED YAĞCI
- Türk ortaöğretim sisteminde okulların akreditasyon yeterlik düzeyleri (Sakarya ili örneği)
The accreditation suffiency level of turkish high school education system (sample of Sakarya)
SENCER KOYUNCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. HASAN BASRİ GÜNDÜZ
- Ortaöğretime Geçiş Sisteminde gerçekleştirilen reformun liselerdeki örgütsel güç kaynaklarında değişime ve yenilikçilik kültürüne etkisi
The effect of a reform on Secondary Education Entrance System on power bases shift and innovative culture
AHMET SU
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ENGİN KARADAĞ