Çağdaş Türk resminde çocuk teması ve sanat eğitimine katkısı
Child theme at modern Turkish art and its contribution to art education
- Tez No: 161644
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. HÜSEYİN ELMAS
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 216
Özet
ÖZET Geleneksel çizgide ilerleyen Türk sanatı; 18. yüzyıldan itibaren belirginleşmeye başlayan Batılılaşma hareketlerinin sonucunda bir sonraki yüzyılda Batı sanatının seyrine girmiştir. Böylece günümüze kadar uzanan ve Çağdaş Türk Sanatı olarak isimlendirilen süreç ortaya çıkmıştır. Şeker Ahmet Paşa, Osman Hamdi Bey gibi Türk sanatçılarından günümüzün genç sanatçılarına, klasik/izlenimci tarzdan resim ve heykelin ötesine geçen kavramsal çalışmalara kadar uzanan bu süreçte, Çağdaş Türk Resim Sanatı şekillenmiştir. Cumhuriyet'in ilanından sonra sosyal yapıda ve kültürel kurumlarda Batılı modeller esas alınarak sanat alanında önemli reformlar hayata geçirilmiş, bu çerçevede, Batı tekniklerini kullanarak resim yapmak, genel modernleşme projesinin bir parçası olarak belirmiştir. Türkiye'de Cumhuriyet'in erken dönemlerindeki halkçılık ilkesinin paralelinde şekillenen sanatsal gelişmeler, kültür politikaları ve bunların uzantısında ele alınan çocuk teması belli dönemlerde ressamlara ilham kaynağı olmuştur. Figüratif anlayışta eser veren bir çok sanatçının eserlerinde çocuk konusu işlenmiş, bu eserlerde sanatçılar kendi çocukluk dönemlerini de yapılan çalışmalara yansıtmışlardır. Çocuk temasıhakkında yapılan çalışmaların sanat eğitimine katkısının olumlu bir anlam ifade etmesindeki en önemli unsur öğretmendir. Öğrencilerin aktif hale getirilmesi, konunun anlatım aşamasındaki materyal kullanımı ve bu materyallerin temini, sınıf içinde olumlu atmosferin yaratılması, öğrencilerin konuya hazırlanmaları, öğrencilerden olumlu verimler alınması öğretmenin performansıyla ilgilidir.
Özet (Çeviri)
hakkında yapılan çalışmaların sanat eğitimine katkısının olumlu bir anlam ifade etmesindeki en önemli unsur öğretmendir. Öğrencilerin aktif hale getirilmesi, konunun anlatım aşamasındaki materyal kullanımı ve bu materyallerin temini, sınıf içinde olumlu atmosferin yaratılması, öğrencilerin konuya hazırlanmaları, öğrencilerden olumlu verimler alınması öğretmenin performansıyla ilgilidir.teacher to encourage student activity, provide and make use of related material during subject teaching, create a positive atmosphere in the class, ensure student's preparation for the subject, maintaine full interest and attendance and obtaine positive student output. IV
Benzer Tezler
- Türk resminde çocuk tasvirlerinin üslup-biçem özellikleri
Style-style properties of children's definitions in Turkish painting
ELİF EVER
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Güzel SanatlarAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiResim Ana Sanat Dalı
PROF. DR. ALAYBEY KAROĞLU
- Çağdaş Türk resminde çocuk çözümlemeleri
Child analysis in contemporary Turkish painting
MEHMET CETE
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Güzel SanatlarAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiResim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALAYBEY KAROĞLU
- Türk resminde çocuk teması
Child theme in Turkish painting
HAVVA YASEMİN ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Güzel SanatlarYeditepe ÜniversitesiPlastik Sanatlar Ana Bilim Dalı
DOÇ. BURCU AYAN ERGEN
- Türk resminde çocuk algısı, analitik çözümlemesi ve Neşet Günal
The infant perception, analytical analysis in Turkish painting and Neset Unal
AYŞE ORHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUBA GÜLTEKİN
- Çağdaş Türk resminde balon imgesi; Fikret Mualla ve Tuncay Betil örneği
Balloon image in contemporary Turkish painting; Fikret Mualla and Tuncay Betil example
MÜCAHİT AYDOĞDU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Güzel SanatlarSelçuk ÜniversitesiResim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAFİZE PEKTAŞ