Geri Dön

İlköğretim okullarında hayat bilgisi öğretiminde öğretmenlerin karşılaştıkları sorunların belirlenmesi (Konya örneği)

İdentification of the problem in teaching science information in the preliminary school who the teacher extend (example of Konya)

  1. Tez No: 161709
  2. Yazar: MELİKE CERAN
  3. Danışmanlar: PROF.DR. SÜLEYMAN BÜYÜKKARCI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 105

Özet

ÖZET Bu araştırma, ilköğretim okullarında Hayat Bilgisi dersinde öğretmenleri karşılaştıktan güçlükleri saptamak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Konya iline bağlı sekiz ilköğretim okul oluşturmaktadır. Bu okullarda görev yapan seksen öğretmenle görüşülmüştür. Araştırmanın sonuca ulaşması için belirlenen okullarda öğretmenlere anketh uygulandı, birebir röportajlar yapıldı. Uygulanan anketler neticesinde karşılaşılan güçlüklerin:. Araç-gereç yetersizliği,. Kullanılacak araçlann tanıtımı ve kullanım şekli,. Gezi-gözlem yetersizliği. Müfredatın yetersizliği,. Derse ayrılan sürenin azlığı olduğu görülmüştür.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT This aim of this study was made by determining the difficulties of teachers' confronting the Humanities Course in the primary school. The study environment is formed by eight primary school related to the city of Konya. Eighty teachers who are employing at those school were talked over by researcher fort his study. For reaching the result of this study, inquiries were applied to the teachers who were determined before, and were made features face to face with those teachers. These consequences of the difficulties of confronting when the inquiries were applied which were saw below were discussed;. Insufficiency of devices and materials,. How will use the introduction of devices and usage shape,. Insufficiency of excursion and observation,. Insufficiency of cirriculum. Insufficiently of the period of lessons,

Benzer Tezler

  1. İlkokul 1. sınıf 60-72-84 aylık karma yaş grubu çocukların öğrenim gördüğü sınıflarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin karşılaştıkları sorunlara ilişkin görüşleri

    The problems of primary school teachers working at the classrooms where the first grade 60-72-84 months mixed age groups of children study

    MEHTAP ŞİMŞEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    ÖĞR. GÖR. COŞKUN KÜÇÜKTEPE

  2. İlkokullarda hayat bilgisi dersinin etkinliği

    Başlık çevirisi yok

    Z. NURDAN BAYSAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    PROF.DR. ALİ OSMAN ÖZCAN

  3. Sosyal bilgiler dersinde biyografi öğretimi: 'Atatürk'ün Hayatı' metninin analizi ve yeni bir tasarım

    Biography teaching in social studies lesson; The analysis of (Atatük's life) articles and a new design

    HARUN ER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CENGİZ DÖMEZ

  4. Primary school efl teachers' opinions about teaching the target language culture

    İlköğretim okullarında çalışan İngilizce öğretmenlerinin hedef dilin kültürünün öğretimi hakkındaki düşünceleri

    EMRE BİLGİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SELMA DENEME

  5. Hayat bilgisi öğretiminde değerlerin kazandırılma düzeylerinin öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

    In science of life teaching evaluation of make gaining values level according to teacher's views

    ARZU BAHÇE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ALİ MEYDAN