Milli Eğitim Bakanlığı taşra örgütlerinin değişmeye direnme eğilimleri üzerine bir araştırma (Konya ili örneği)
The resistance trends to the change of rural offices of Ministry of Education (an example of Konya)
- Tez No: 161761
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA UYAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 108
Özet
ÖZET Bu araştırma Milli Eğitim Bakanlığı Taşra Örgütlerinin değişmeye direnme eğilimlerini belirlemek amacı ile yapılmıştır. Araştırma ilköğretim okulunda görev yapan yönetici, öğretmen ve İl Teftiş Kurulunda görevli ilköğretim müfettişleri ile sınırlandırılmıştır. Araştırma ile; değişime direnme eğilimlere ilişkin yönetici, öğretmen ve ilköğretim müfettişleri arasında örgüt uygulamaları ve kişisel görüşleri açısından anlamlı bir fark olup olmadığı belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmacı tarafından amaca uygun olarak geliştirilen anket, 221 yönetici, 460 öğretmen ve 66 ilköğretim müfettişine uygulanmıştır. Anketin I. Bölümünde yönetici öğretmen ve ilköğretim müfettişlerine ilişkin 5 adet çoktan seçmeli soru, II. Bölümünde 25 adet Değişim ile ilgili M.E.B. Örgüt uygulamaları, III. Bölümünde ise yönetici, öğretmen ve ilköğretim müfettişlerinin kişisel görüşlerine yönelik 15 adet derecelendirilmiş önerme bulunmaktadır. Araştırma, amaca uygunluğu nedeni ile tarama modeli ile yapılmıştır. Araştırmanın çalışma evrenini Konya İli Karatay, Meram, Selçuklu, Akşehir ve Çumra ilçelerindeki ilköğretimde görev yapan yönetici ve öğretmen ile Konya, ti Milli Eğitim Müdürlüğünde görevli ilköğretim müfettişleri oluşturmaktadır. Araştırma örneklemi ise 87 ilköğretim müfettişi, 300 yönetici, 600 öğretmenden meydana gelmektedir. Anketin uygulaması ile elde edilen veriler bilgisayar SPSS programında çözümlenmiştir. Anketin I. Bölümdeki yönetici, öğretmen ve ilköğretim müfettişlerinin kişisel özelliklerine ait dağılımlar frekans (f) ve yüzde (%) değerleri tablolar halinde sunularak incelenmiştir. Yönetici ve öğretmenlerin, değişime. direnme eğilimleri ile ilgili görüşlerinin belirlenmesinde ve karşılaştırılmasında aritmetik ortalama (X), standart sapma (S), t testi, varyans analizi tekniklerinden yararlanılmıştır. Anlamlıkların tespitinde p
Özet (Çeviri)
ABSTRACT This study was conducled to determine the resistance trends to the change of Rural Offices of Ministry of Education. The study was limited to directors working in primary schools, teachers, and primary education inspectors working City Inspection Committee. With this study; it was aimed to determine if there was a significant difference about the resistance trends to the change among directors, teachers and primary education inspectors for Office applications and personal view. Developed appropriately to the purpose by the investigator the questionnaire was applied to 221 directors, 460 teachers, and 66 primary education inspectors. On the first part of the study, there were 5 multiple choice questions about directors, teachers, and primary education inspectors, there were 25 Office Applications of Ministry of Education about the change in the second part, and 15 graded proposition regarding personal views of directors, teachers, and primary education inspectors in the third part. The study was conducted by scanning model because it is suitable for the purpose. The working surroundings of the study was composed of primary education inspectors working in the Directorate of Education in Konya, directors and teachers working in the districts of Karatay, Meram, Selçuklu, Akşehir, and Çumra. The sampling of the study was also composed of 87 primary education inspectors, 300 directors, and 600 teachers. The data obtained from the application of the study were and analyzed in SPSS program on computer. On Chapter I of the study, the frequency (f) and the percentage (%) values of the variants about the personal characteristics of inspectors, directors, and teachers were studied illustrating in tables. In the determination ajid comparison of the resistance trends to change of directors and teachers, arithmetic mean (x), standard deviation (s), t test, and variant analysis techniques were used. In the determination of significance, the level of p
Benzer Tezler
- Millî Eğitim Bakanlığı taşra örgütündeki üst düzey yöneticilerin algılarına göre kadın yöneticilerin liderlik davranışları ve öğretmenlerin örgütsel stres düzeyleri
Leadership behavior of women managers according to the perceptions of senior administrators in local division of Ministry of National Education and the organizatioal stress level of teachers
GİZEM DAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İLKNUR MAYA
- Milli Eğitim Bakanlığı merkez örgütü yöneticilerinin yerelleşme konusundaki görüşleri
National ministry of education central organisation adminastrators views on decentralisation
YASEMİN USLUEL KOÇAK
Doktora
Türkçe
1995
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. A. SUDİ BÜLBÜL
- Milli Eğitim Bakanlığı taşra teşkilatında görevli yöneticilerin atama, yer değiştirme ve görevde yükselme yönetmeliklerinin incelenmesi
Examination of the regulations of appointment, relocation and promotion of the administrators in the provincial organization of the Ministry of National Education
YASEMİN PATTABANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MURAT GÜRKAN GÜLCAN
- Kamu örgütlerinde değişimin yönetilmesi 652 sayılı K.H.K. çerçevesinde MEB örneği)
.
AHMET YILDIRIM
Doktora
Türkçe
2013
Kamu YönetimiSüleyman Demirel Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLKER HÜSEYİN ÇARIKÇI