Geri Dön

Tıp fakültesi ve hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinde hekim-hemşire işbirliği

Collaboration among medical and nursing school student

  1. Tez No: 164095
  2. Yazar: AYŞEGÜL YILDIRIM
  3. Danışmanlar: PROF.DR. ATIF AKDAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Sağlık Kurumları Yönetimi, Health Care Management
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sağlık Kurumları Yöneticiliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 59

Özet

Tıp Fakültesi ve Hemşirelik Yüksek Okulu Öğrencilerinde Hekim - Hemşire İşbirliği 1. ÖZET: Sağlık hizmetlerinin değişik alanlarında eğitim görmüş ve dolayısıyla değişik bilgi ve beceriler edinmiş kişilerden oluşan sağlık ekibin, en çok göz önünde olan üyeleri olan hekimlerin ve hemşirelerin aralarındaki işbirliği zemininde gerçekleşen güven, destek, iletişim, empati ve koordinasyon yetkinliği arttıkça, sağlık kurumunda en üst düzeyde hizmet kalitesi gerçekleştirir. Sağlık kurumlannda hekim ve hemşire işbirliğini ölçmek için bağımlı değişken olarak Hojat ve ark. tarafından geliştirilen JEFFERSON Hekim ve hemşire mesleki işbirliğ i'anket formu bilgi puanlan, bağımsız değişken olarak ise,yaş,okul,sınıf esas alınmıştır. İstanbul'da Kamu ya bağlı yüksek eğitim kurumlarından üç Tıp Fakültesinde (5.ve ö.sınıf) ve üç Hemşirelik yüksek okulunda (3. ve 4. sınıf) eğitim gören öğrencilerin tamamından, %20 tabakalı örnekleme yöntemi ile toplam 431 öğrenciye ulaşılmıştır. Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21.21±(2.66) olarak bulunmuştur. Öğrencilerin %16.5' ni 19 yaş grubu, % 36.2 sini 20 yaş grubu ve %11.4' nü ise 21 yaş grubu oluşturmaktadır. 431 öğrencinin % 42.9 'u (185 kişi) erkek, % 57.1 'i kız (246 kişi) dır. Hemşirelik yüksek okullarının işbirliği puanı ortalaması 71.01 ± (8.78) iken tıp fakültelerinin mesleki işbirliği ortalaması 67,13 ± (8,93) bulunmuştur. Hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinin işbirliği puanı ortalaması anlamlı olarak yüksektir (p< 0.05 ve t= 3.88). Sağlık ekibinin en çok göz önünde olan üyeleri olan hekimlerin ve hemşirelerin aralarındaki işbirliği, güven, destek, iletişim, empati ve koordinasyon yetkinliği artırmak için lisans eğitimi esnasında ilgili bölümlerin öğretim üyeleri tarafından beraber eğitim görecekleri pratik ve teorik derslerin ortaklaşa verilmesi olumlu bir adım olacaktır. Bu okulların mezunları ile sağlık kurumunda en üst düzeyde hizmet kalitesi gerçekleştirir. Buna bağlı olarak kurumdan hizmet alan hastalarda memnuniyet artar.

Özet (Çeviri)

2. SUMMARY: Collaboration among medical and nursing school student Inter-professional collaboration, contribution, communication, commitment, consensus, compatibility, and credit between health care provider educated in different area of health and donated with various knowledge and manipulation are an effective factor in patient care of high quality, and it is particularly important in the case of doctors and nurses because their work is so highly interdependent. An originally developed an attitude survey that name was The Jefferson Scale of Attitudes Toward Physician-Nurse Collaboration was used (Hojat & Herman, 1985). The Turkish version was translated and back translated by a team from Marmara University and Kings College, Wilkes-Barre, USA. The Turkish version of the scale was distributed to medical and nursing school students. 20 % simple random sampling technique was used to select 431 students. Respondent were asked to provide information on their age, gender, college, class. Mean age of the students were 21.21±(2.66). Among 431 students 42.9 % (185) were male, 57.1 % (246) were female. Nursing School students expressed more positive attitudes towards physician nurse collaborations than did the medical school students. The nursing school students as a group obtained a mean score (M=71.01) that was significantly larger than that obtained by the physicians (M= 67, 13). Nursing school students mean collaboration score significantly higher than medical school students (p< 0.05 ve t= 3.88). It is desirable that medical and nursing schools include inter-professional education in their curriculum to increase understanding of the complementary roles of physicians and nurses, and to encourage establishment of an interdependent relationship between them. Role modeling collaboration courses done together with both of the medical and nursing school students were recommended. At the end, quality management and patient satisfaction will increase by the assistance of graduated medical and nursing school student which were donated by the collaboration skills during their education in their schools.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    294316

    Hemşirelik ve tıp öğrencilerinin zor hasta algısı ve zor hasta ile iletişimlerinin belirlenmesi

    Nursing and medical students perception of difficult patient and determine their communication with the difficult patient

    GÜLŞAH GÖRAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    HemşirelikAkdeniz Üniversitesi

    Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KADRİYE BULDUKOĞLU

  2. Tez No

    494527

    Üniversite öğrencilerinde teoriler üstü modele dayalı yaşam tarzı bireysel danışmanlık girişiminin polikistik over sendromu yönetimine etkisi

    The effect of transtheoreticalmodel-based individual lifestyle counseling on university students with polycystic ovary syndrome

    DİLEK ÖCALAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    HemşirelikEge Üniversitesi

    Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞENAY ÜNSAL ATAN

    YRD. DOÇ. FATİH ÇELİK

  3. Tez No

    364971

    Sağlık Meslek Yüksek Okullarında eğitim görmekte olan öğrencilerin hasta hakları konusunda bilinç düzeylerinin belirlenmesi

    Health Education in Vocational School students see the existing level of awareness on the determination of patient rights

    SEFA KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimTürk Hava Kurumu Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİYE MAVİLİ AKTAŞ

  4. Tez No

    319501

    Üniversite öğrencilerinde özgecilik davranışının transaksiyonel analiz ego durumları ve yaşam doyumu bağlamında incelenmesi

    The investigation of altruism behavior of college students in the context of transactional analysis ego states and life satisfaction

    DURMUŞ ÜMMET

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALİL EKŞİ

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR

  5. Tez No

    329697

    Üniversite öğrencilerinde ana baba tutumlarının suçluluk ve utanç duyguları üzerine etkisi

    The effects of parent's attitudes on guilt and shame feelings at University students

    ZELİHA YAŞA

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    PsikiyatriCelal Bayar Üniversitesi

    Psikiyatri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EROL ÖZMEN

Geri Dön