Geri Dön

Sekiz yaş grubu çacuklarda hareket eğitimi ile dikkat ve hafıza gelişiminin ilişkisi

Effects of specialized movement education program on attention and memory of eight years old elementary school children

  1. Tez No: 164218
  2. Yazar: NİLGÜN AKCINLI
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HATİCE ÇAMLIYER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Celal Bayar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 85

Özet

IV ÖZET Bu araştırmanın amacı; çocuklarda dikkat ve hafızanın, dikkat ve hafızayı geliştirebileceği düşünülerek hazırlanmış hareket eğitimi programlarından etkilenip etkilenmeyeceğini, eğer etkileniyorsa ne ölçüde etkileyeceğini ortaya koymaktır. Araştırmaya Manisa ilinde öğrenimine devam eden yaşları sekiz olan toplam 146 ikinci sınıf öğrencisi kontrol ve deney grubu olarak alınmıştır. Uygulama grubunu 69 öğrenci, kontrol grubunu ise 77 öğrenci oluşturmuştur. Her iki gruba da ön test olarak“Benton Görsel Bellek Testi”uygulanmıştır. Deney grubuna 12 hafta boyunca haftada iki ders saati süresince beden eğitimi derslerinde dikkat ve hafıza gelişimine yönelik hazırlanmış olan“ Hareket Eğitimi Programı”uygulanmıştır. 12 haftanın sonunda her iki gruba da“Benton Görsel Bellek Testi”son test olarak tekrar verilmiştir. Elde edilen veriler, tanımlayıcı istatikler (% 1er ve dağılımlar) ve“SPSS 10.0 for Windows”istatistik paket programında grup içi değerlendirilmeler eşleştirilmiş, gruplar arası farklar ise eşleştirilmemiş t testi kullanılarak analiz edilmiştir. Deney ve kontrol gruplarının öntest puanları arasında anlamlı bir fark saptanamamıştır (p> 0.001). Deney grubunun sontest-öntest ortalama farkı anlamlı iken (p0.001). Gruplarda meydana gelen farklar karşılaştırıldığında ise her iki grup arasında deney grubu lehine istatistiksel açıdan anlamlı farklılık saptanmıştır (p

Özet (Çeviri)

SUMMARY The purpose of this study was to examine whether the specialized movement education program effects or not the attention and memory of eight years old students. Participants were 146 second grade elementary school children in Manisa province in eastern Turkey. Participants were divided into control (77 students) and intervention (69 students) groups. Both group took“Benton Visual Retention Test”at the begining of the study as pre-test. While control group was participating their normal daily class and Physical Education, intervention group participated their normal daily class as well as the specialized movement education program for 12 weeks. At the end of intervention period, the BVRT was applied to both group. Data were analyzed (SPSS for Windows) by using descriptive statistics (pencanteges and frequencies) as well as independent and dependent t test between groups. Data analysis nevealed no statistically significant difference between control and intervention groups for pre-test BVRT scores (p>0.001). For the intenvention group, pre and post test BVRT score difference was statistically significant (p0.001) for the control group. Independent test showed a significant difference between control and intervention group in terms of BVRT score difference (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    443066

    Sekiz istasyonlu dairesel antrenman programının, 10-12 yaş arası çocukların bourdon dikkat testi sonuçları üzerine etkisi

    The effect of eight-station circular training programme on the results of bourdon attention test of 10-12 age children

    PINAR ÖZGÜVEN DUMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    PsikolojiÇağ Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BEKİR AYDIN LEVENT

    YRD. DOÇ. DR. GONCA İNCE

  2. Tez No

    40450

    Resimli kitaplarla yapılan destekleyici eğitimin zihinsel özürlü çocukların dil gelişimine etkisinin incelenmesi

    Investigation of the effects of additional picture-story book education on the language development of mentally retarded children

    EMİNE ÇINAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    Ev EkonomisiHacettepe Üniversitesi

    DOÇ.DR. MÜBECCEL GÖNEN

  3. Tez No

    221045

    Okulöncesi eğitim kurumlarındaki 4-6 yaş grubu çocuklarda 8 haftalık hareket eğitiminin motor performanslarına etkisi

    The effect of movement education of eight weeks on the motor performance of 4-6 years old children in preschool

    HASAN MURAT KIRICI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    SporMuğla Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN ÖZKAN

  4. Tez No

    464772

    Otistik çocuklarda görülen davranış problemlerinin azaltılmasında hareket eğitimi ve fiziksel aktivitelerin ilişkisi

    Correction of behavior problems in children with autism education and physical activity relationship of action

    HULUSİ ALP

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    SporCelal Bayar Üniversitesi

    Beden Eğitimi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN ÇAMLIYER

  5. Tez No

    603964

    Çocuklarda fiziksel etkinlik kartları (FEK) ile hazırlanmış sekiz haftalık düzenli bir çalışmanın seçilmiş bazı psiko-motor özelliklere etkisi

    The effect of a regular eight-week study prepared by physical activity cards (FEK) on some selected psychomotor characteristics

    SELÇUK ELESER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Sporİstanbul Gedik Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET YAVUZ TAŞKIRAN

Geri Dön