Geri Dön

İlköğretim öğretmen ve öğrencilerinin çevreye karşı tutumları, yeterlilikleri ve çevre eğitiminde bölgesel farklılıklar (Kars ili örneği)

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 168890
  2. Yazar: MUSTAFA ÜREY
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUZAFFER ALKAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kafkas Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırma, ilköğretim öğretmen ve öğrencilerinin çevreye karşı tutumlarını, yeterliliklerini ve çevre eğitimindeki bölgesel farklılıkları ortaya koyabilmek amacıyla hazırlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda, ilköğretimin farklı düzeyindeki öğrencilere ve öğretmenlere farklı anketler uygulanmıştır. Elde edilen veriler ışığında, Doğu Anadolu Bölgesi 'nin çevre eğitimi konusunda batı bölgelerine nazaran hangi noktada olduğuna dikkat çekilmeye çalışılmıştır. Yapılan çalışma sonucunda, okullardaki çevre etkinliklerinin uygulama ve yaygınlık açısından istenilen düzeyde olmadığı, doğu ve batı bölgeleri arasındaki çevre eğitimi farkının ise teori ve uygulamalar arasındaki farklılıktan doğduğu tespit edilmiştir. Ülkemizdeki homojenliğini kaybeden çevre eğitimi çalışmalarının uygulama boyutunda batı bölgelerinde, teori boyutunda ise doğu bölgelerinde hızlandırılması zorunludur. Bu noktada, öğretmenlerin bu konuda bölgesel hizmet içi eğitimine tabi tutulmalan gerekmektedir.

Özet (Çeviri)

This research is carried out to reveal primary school teachers' and students' attitudes and their sufficiency of knowledge about environment and to discuss regional differences in environmental education. For this purpose, several questionaires were prepared and students, who were at different levels of primary education and teachers, were asked to response related questions. In the light of data collected, Eastern Anatolian Regions and Western Regions were compared in the context of environmental education. The results indicated that in practice, activities related to environment are not at a satisfactory level and differences in environmental education between Eastern and Western Regions result from the gap between theory and practice. This study suggests that environmental education should be dealt with at a theoretical level in Eastern regions and at a practical level in Western Regions. In addition, it is necessary that teachers should be incorporated into and subject to regional inservice training.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    969056

    Sınıf öğretmenlerinin bireyselleştirilmiş eğitim programı hazırlarken karşılaştıkları güçlükler ile yeterlik algıları arasındaki ilişki

    The relationship between the challenges encountered by classroom teachers while preparing an individualized education program their perceptions of competence

    SIDDIK KÖKLÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İSHAK KOZİKOĞLU

  2. Tez No

    215414

    İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin sulak alanlar konusunu anlamalarına ve çevreye karşı tutumlarına problem çözme yöntemi ile öğretimin etkisi

    Effects of education by problem solving method on seventh grade students? understanding of wetlands subject and their attitudes towards environment

    SELİM AYDAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KÂZIM YILDIZ

  3. Tez No

    323621

    Çevre bilimi dersinin fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre bilgisi ve çevreye karşı tutumlarına olan etkisinin incelenmesi

    An investigation of the effect of the environmental science course on science teacher candidates? environmental knowledge and attitudes towards the environment

    MUSTAFA KIZIL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET TUNÇEL

  4. Tez No

    278128

    Türk toplumunda kadının yeri ve sosyal bilgiler dersinde öğretimi

    The situation of woman in the turkish society and the education of it in social sciences lesson

    NESLİHAN GAZAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. ŞEFİKA KURNAZ

  5. Tez No

    353049

    Taşımalı II. kademe öğrencileriyle diğer öğrencilerin Türkçe dersine karşı tutumlarının akademik başarıya etkisi

    Should move II. stage other students students with attitudes toward Turkish course impact of academic achievement

    MEHMET SÖYLEMEZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimErzincan Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN BULUT

Geri Dön