Geri Dön

Edirne ilinde görev yapan ortaöğretim öğretmenlerinin çağdaş sınıf yönetimine yönelik görüşleri ve tutumlarının analizi

The analysis of the views and attitudes of the secondary grade science and mathematics teachers who are working in the city of Edirne on contemporary class administration

  1. Tez No: 170610
  2. Yazar: GÜLAY FIRILDAK
  3. Danışmanlar: PROF.DR. İSMET HASENEKOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Öğretmen, çağdaş sınıf yönetimi, yanlış davranışları düzeltme, sorumluluk sahibi öğrenciler, eğitim psikolojisi, Teacher, contemporary class administration, correcting the misbehaviours, students with responsibilities, educational psychology. 11
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 148

Özet

ÖZET Yüksek Lisans Tezi EDİRNE İLİNDE GÖREV YAPAN ORTAÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN ÇAĞDAŞ SINIF YÖNETİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ VE TUTUMLARININ ANALİZİ Gülay FIRILDAK Atatürk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Anabilim Dalı Danışman: Prof. Dr. İsmet HASENEKOĞLU Bu çalışmanın amacı Edirne'deki ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin çağdaş sınıf yönetimini bilip bilmedikleri ve aldıkları eğitimin yeterli olup olmadığım tespit etmek, çağdaş sınıf yönetimine karşı tutumlarının cinsiyete, yaşa, branşa, lisans ve eğitim durumlarına göre farklılık gösterip göstermediğini ortaya koymaktır.Araştırma için veriler iki bölümden oluşan ve 33 soru içeren bir anket aracılığı ile toplanmıştır. Araştırmaya Edirne ilinde toplam 5 okulda çalışan 139 ortaöğretim öğretmeni katılmıştır. Verilerin analizinde yüzde frekans, SPSS istatistik programı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre öğretmenlerin büyük bir kısmının çağdaş sınıf yönetimini bildiği, çağdaş sınıf yönetimine mutlaka geçilmesi gerektiği, bunun öğretmenlerle işbirliği yapılarak olması gerektiği belirlenmiştir. Araştırma sonuçlan öğretmenlerin çağdaş sınıf yönetimine karşı tutumlarının cinsiyete, yaşa, branşa, lisans ve eğitim durumuna göre anlamlı farklılık göstermediğini ortaya koymaktadır. 2005, 139 Sayfa

Özet (Çeviri)

ABSTRACT Master Thesis THE ANALYSIS OF THE VIEWS AND ATTITUDES OF THE SECONDARY GRADE SCIENCE AND MATHEMATICS TEACHERS WHO ARE WORKING IN THE CITY OF EDİRNE ON CONTEMPORARY CLASS ADMINISTRATION Gülay FIRILDAK Atatürk University Graduate School of Natural And Applied Sciences Department of Secondary Science and Math Education Supervisor: Prof. Dr. İsmet HASENEKO?LU The aim of this study is to determine whether the teachers working at the secondary education institutions in Edirne know the contemporary class administration and to ascertain whether their attitudes on contemporary class administration vary according to the gender, age, branch, university degree and educational background. Data for the research are collected in a two parted questionnaire which consists 33 questions. Totally 139 secondary scholl teachers working at 5 schools in Edirne province have been participated in the research. Percentage frequency, SPSS statistics programme has been used for the data analysis. According to the findings obtained from the study results; it is clear that most of the teachers know the contemporary class administration and the contemporary class administration has to be applied and this has to be done by cooperation with the teachers. The study results show that the attitudes of the teachers on contemporary class administration do not vary according to the gender, age, branch, university degree and educational background. 2005, 139 Pages

Benzer Tezler

  1. Tez No

    537568

    Edirne ili ortaöğretim okullarında biyoloji öğretmenlerinin eğitim materyallerini kullanma durumları

    The situation of using biology teachers' educational materials in Edirne province secondary schools

    SERAP ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NURCAN ÖZKAN

  2. Tez No

    206807

    Ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerde mesleki tükenmişlik düzeyi ve nedenleri

    The Reasons and the level of professional burnout in teachers, work in secondary schools

    AYSUN KARABIYIK ÖZİPEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. VİLDAN ONUR

  3. Tez No

    241151

    Öğretmenlerin duygusal taciz (mobbing)'e ilişkin algıları (Edirne ili örneği)

    Teacher's perceptions releated with the emotional mobbing (mobbing)(the sample of the city Edirne)

    SERHAT OCAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. KENAN ÖZDİL

  4. Tez No

    20762

    Türkiye'de nüfus ve eğitimde fırsat eşitsizliği

    Başlık çevirisi yok

    ŞENER BÜYÜKÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1992

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MAHMUT ADEM

  5. Tez No

    350286

    Edirne ilinde görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinin liderlik davranışlarının değerlendirilmesi

    The evaluation of the physical education teachers' leadership behaviours who work in Edirne

    TÜLAY DİNÇER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    SporTrakya Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İLHAN TOKSÖZ

Geri Dön