Geri Dön

Fen bilgisi öğretiminde analoji kullanımının öğrenci başarısına etkisinin araştırılması

Investigation of the effect of usage of analogy to succes of student in science education

  1. Tez No: 170609
  2. Yazar: YASEMİN ŞENPOLAT
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. SABRİYE SEVEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Analoji, Ohm kanunu, Elektrik devresi, Potansiyel, Elektrik akımı, Analogy, Ohm Law, Electric circuit, Potential, Electric current. 11
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 56

Özet

ÖZET Yüksek Lisans Tezi FEN BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE ANALOJİ KULLANIMININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİNİN ARAŞTIRILMASI Yasemin ŞENPOLAT ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ İlköğretim Anabilim Dalı Danışman: Yrd. Doç. Dr. Sabriye SEVEN Bu çalışmada, İlköğretim okulları 7. sınıf Fen Bilgisi öğretiminde analojilerin kullanılmasının akademik başarıya, kavramaya ve öğrencilerin Fen Bilgisi dersine karşı olan tutumlarına etkisi araştırılmıştır. Elde edilen sonuçlardan, analoji kullanılmasıyla öğrencilerin, Fen Bilgisi dersindeki akademik başarılarının, kavramalarının ve Fen Bilgisi dersine karşı olan tutumlarının olumlu yönde etkilendiği gözlenmiş, bu hususla ilgili olarak bazı önerilerde bulunulmuştur. 2005;48 sayfa

Özet (Çeviri)

ABSTRACT MASTER THESIS INVESTIGATION OF THE EFFECT OF USAGE OFANALOGY TO SUCCES OF STUDENT IN SCIENCE EDUCATION Yasemin ŞENPOLAT Atatürk University Institute of Science Primary Education Department Supervisor: Yrd.Doç.Dr. Sabriye SEVEN In this study, the effect of using analogy to academic success and to comprehension and attitude of the students to science education in seventh class of science education in elementary school was investigated. From the obtained results, it was seen that, the usage of analogy in education of science affected positively to academic success and to comprehension and attitude of student to science education and it was proposed some suggestions in this subject. 2005; 48 page

Benzer Tezler

  1. Fen öğretiminde kullanılan analojiler,analoji kullanımının öğrenci başarısı, tutumu ve bilginin kalıcılığına etkisinin araştırılması

    Analogies used in science teaching,the investigation of effect of analogy on students achievement, attitude and knowledge retention

    MUTLU PINAR DEMİRCİ GÜLER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. RAHMİ YAĞBASAN

  2. İlköğretim ikinci kademe fen ve teknoloji dersinde analojilere dayalı öğretimin başarı, tutum ve hatırda tutma düzeyi üzerindeki etkisinin araştırılması

    The investigation of effect of analogies on 8th grade student?s achievement, attitude and retention level in teaching science course

    SERAP KOBAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İZZET KARA

  3. Fizik öğretiminde analoji kullanımının ve kavramsal değişim metinlerinin kavram yanılgılarının giderilmesine ve öğrenci başarısına etkisinin araştırılması

    An investigation on the effects of analogy and conceptual change text on remediating of misconceptios and student success in physics teachingn

    REFİK DİLBER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BAHATTİN DÜZGÜN

  4. Fen bilgisi öğretiminde analoji kullanımının öğrenci başarısına etkisi

    The Effect of using analogy on the succed in science instruction

    SELMAN SAĞIRLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ESRA MACAROĞLU

  5. İlköğretim ikinci kademe fen bilgisi dersi kimya konularında model kullanımının öğrenci başarısına etkisi

    The effect of the use of models in chemistry subject of science lesson in secondary schools on students' success

    ORHAN ZEYNELGİLLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimCelal Bayar Üniversitesi

    Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. NAZMİ TOPÇU