İlköğretim öğrencilerinin benlik algıları ile atılganlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between assertiveness and self concept of primary school students
- Tez No: 172622
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ALEV ÖNDER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 130
Özet
Bu araştırmada, ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin benlik algılan ile atılganlık düzeyleri arasındaki ilişki araştırılmıştır. Ayrıca bu değişkenler cinsiyet, sosyo ekonomik düzey, anne- baba eğitim düzeyi, okul basan durumu, İstanbul' da yaşama süresi ve ana okulu eğitimi alma durumuna göre karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Tarama metodu kullanılan bu araştırmada, araştırma öneldemini İstanbul ilinde altı ilköğretim okulunda okuyan 12- 14 yaş arası 145 kız, 155 erkek toplam 300 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın verilerini toplamak amacıyla Benlik Tasarım Envanteri, Atılganlık Envanteri ve kimlik bilgileri için de Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmada istatistiksel işlem olarak 'Cronbach Alpha', 'Madde Analizi', 'Test- Tekrar Test Analizi', 't- Testi ', 'Varyans Analizi' ve 'Pearson Korelasyon Tekniği' nden yararlanılmış ve verilerin çözümlenmesi için SPSS 11.0 bilgisayar programı kullanılmıştır. Araştırmamızda kısaca şu sonuçlara ulaşılmıştır: Sosyo- ekonomik düzey öğrencilerin benlik algılarını ve atılganlık düzeylerini etkilemekte ve farklılaşmalar yaratmaktadır. Basan algısı düşük öğrencilerin atılganlık düzeyleri de düşük bulunmuştur. öğrencilerin benlik algılan ile atılganlık düzeyleri arasında düşük düzeyde pozitif ve anlamlı bir ilişki vardır.
Özet (Çeviri)
In this research, the relation between assertiveness level and self perceptions of primary education students (5 th grade) is invetsigated. These features are also examined comperatively according to gender, social and economic level, parent education level, academic success, time period of living in Istanbul and attending kindergarten. In this research -which is Survey method is used-, research samples who are formed from totaly 300 students which are 12-14 years old, 145 girl, 155 boy and are studying in six primary schools in Istanbul. In order to collect the data of research, Self Image Invetnry, Assertiveness Inventory and for the identity information Personal Information Form are used. In the research,“ Cronbach Alpha”,“Item Analusis”,“t-Test”,“Pearson Correlation”and“One Way Variance Analyse”are used for statistical processes. The results of our research in summary : Social and economic status of students effects the assertiveness and self concept of students and makes differences. We realize that the students who have low understanding level of success, have also low level of assertiveness. There is a positive and meaningful relationship between the assertiveness and self concept of students.
Benzer Tezler
- 10-14 yaş arası ilköğretim öğrencilerinin benlik algıları ile obez çocuklara yönelik tutumlarının incelenmesi
Investigation of self-perception of primary school students aged 10-14, and their attitudes towards obese children
HÜLYA ÇİLOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Hemşirelikİzmir Katip Çelebi ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEDİNE YILMAZ
- İlköğretim düzeyindeki öğrencilerin benlik kavramlarının ve çalışma alışkanlıklarının değerlendirilmesi
The evaluation of the self concept and the study habits of the primery school students
GÖZDE GÜNGÖR
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
ÖĞR. GÖR. CANAN GÜRSEL
- İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin akademik başarıları ile öğrenilmiş çaresizlik düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between the academic success and learned helplessness of the 6th-8th grades of primary school students.
ERTAN AVCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. HALİM AKGÖL
- İlkokul öğrencilerinin okuma motivasyonlarının bazı değişkenler bakımından incelenmesi
The examining reading motivation of primary students in the terms of some variables
MERVE ATAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TOLGA ERDOĞAN
- Mesleki grup rehberliğinin cinsiyetleri farklı ilköğretim okulu sekizinci sınıf öğrencilerinin mesleki olgunluklarına, mesleki benlik algılarına ve mesleki tercihlerine etkisi
The Effect of vocational group guidance on vocational maturity, vocational self-concept and vocational preferance of the 8 th grade students whose genders are different in the school of basic education
MELDA EVREN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OYA G. ERSEVER