Eğitim fakültesi ilköğretim bölümü sınıf öğretmenliği anabilim dalı hayat bilgisi öğretim programlarının ilköğretim hayat bilgisi öğretim programlarına uygunluğu

Benzer Tezler

1. Tez No

   134891

   İlköğretim hayat bilgisi ve sosyal bilgiler ders içeriğine ilişkin eğitim fakültesi ilköğretim bölümü sınıf öğretmenliği son sınıf öğrencilerinin bilişsel, duyuşsal ve davranışsal tutumları

   The students of class teacher who last class cognitive ematioral and behavioral qualitication on the contens of social science and life knowledge that in the premary school programe

   HASAN AK

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2003

   Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesi

   Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

   YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN ÖZTÜRK

2. Tez No

   381612

   Lisans düzeyinde modern fizik dersi alan öğrencilerin bu ders ile ilgili negatif algılarının nedenlerine yönelik öğrenci görüşlerinin incelenmesi

   The investigation of sdudents ideas orienting to the reasons of negative perceptions as to modern physics of the sdudents having modern physics course at the level of undergraduate

   AYHAN AKSAKALLI

   Doktora

   

   Türkçe

   2014

   Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

   Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

   PROF. DR. ÜMİT TURGUT

3. Tez No

   660753

   Fen bilgisi öğretmen adaylarının STEM uygulamalarındaki gelişim süreçlerinin incelenmesi

   The investigation of the development processes of pre-service science teachers in STEM implementations

   EBRU OĞUL

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2021

   Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran Üniversitesi

   Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

   DOÇ. DR. DİLBER POLAT

   DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLŞAH ULUAY

4. Tez No

   145172

   Fen bilgisi öğretiminde öğrenme halkası modelinin uygulandığı fizik laboratuvarı çalışmaları öğrenci başarısına etkisi

   The effect of learning cycle on the pre-service students of science education in the physics laboratory

   HASRET NUHOĞLU

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2004

   Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

   İlköğretim Bölümü

   PROF. DR. NECATİ YALÇIN

5. Tez No

   368559

   Doğrudan-yansıtıcı yaklaşım açısından desenlenen iki tamamlayıcı dersin bilimin doğasına ilişkin anlayışlara etkisi

   The effect of two complementary courses whi̇ch were designed with explicit – reflective approach to nature of science understanding

   EMİNE MÜNEVVER GÜL

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2014

   Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

   İlköğretim Ana Bilim Dalı

   YRD. DOÇ. DR. AYŞE BİRHANLI