Geri Dön

İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin 'maddenin değişimi ve tanınması' ünitesindeki temel kavramları anlama seviyeleri ve oluşan kavram yanılgılarının tespiti

A study on identifying 5th primary students' understandings misconceptions on change in matter and its identification

PDF İndir

  1. Tez No: 177718
  2. Yazar: MEHTAP BAYRAKCİ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ZAFER KARAGÖLGE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Kimya, Chemistry
  6. Anahtar Kelimeler: Kavram yanılgısı, madde, ısı, sıcaklık, maddenin halleri, Misconception, matter, heat, temperature, states of matter
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Kimya Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 71

Özet

Bu çalışmada ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin ? Maddenin Değişimi ve Tanınması? ünitesindeki temel kavramları anlama seviyeleri ve bu kavramlarla ilgili olarak oluşan kavram yanılgıları araştırılmıştır. Çalışmanın örneklemini, Erzurum İl merkezinde bulunan Aliravi ve Mehmetçik İlköğretim Okulu'nda 5. sınıfta okuyan 108 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilere açık uçlu olarak hazırlanmış oniki sorudan oluşan bir anket uygulanmıştır. Anketten elde edilen sonuçlar, daha önce bu konu ile ilgili yapılan çalışmalarla karşılaştırılarak yorumlanmış olup, bu tip kavram yanılgılarının önüne geçmek için bazı önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

This study aims to identify of 5th grade primary school students? understandings and misconceptions of identification and change of matter. The subjects of the study composed of 108 5th grade pupils from Aliravi and Mehmetçik Primary School in Erzurum city centre. The data were gathered by a test composed of 12 open-ended questions. The results found are composed with similar studies previously carried out and discussions were made how to prevent misconceptions.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    228828

    İlköğretim 5. sınıf fen ve teknoloji dersi, maddenin değişimi ve tanınması ünitesinde öğrencilerde oluşan kavram yanılgılarının tespitinde iki aşamalı soruların kullanılabilirliği üzerine bir araştırma

    A research on the usability of two-stage questions in determining the conceptual errors occuring in 5th grade students of primary education reletad to the topic of ?the change and identification of substance? during the science and technology lesson

    HİLAL GÜRDAL KAZANCIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimCelal Bayar Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. SAMİ OLUK

  2. Tez No

    332575

    Araştırmaya dayalı öğrenme yönteminin ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin maddenin değişimi ve tanınması ünitesindeki akademik başarı, fen dersine karşı tutum ve bilimsel süreç becerilerine etkisinin incelenmesi

    5 primary research-based learning method unit of matter grade students academic achievement and recognition of science and science process skills lesson effect of attitude

    MEHMET FANSA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ORÇUN BOZKURT

  3. Tez No

    463120

    5e öğrenme modelinin ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin zihinsel yapılarına ve bilimin doğasını öğrenmelerine etkisinin incelenmesi

    The investigation of effects of 5e learning model of 5ᵀᴴ grade students' intellectual structure and learning of the nature of science

    DUYGU DALAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ELİF AÇIL

  4. Tez No

    264778

    Fen ve teknoloji dersinde işbirlikli öğrenme tekniklerinin öğrencilerin başarı tutum ve zihinsel yapılarına etkisi

    The effects of cooperative learning techniques on student?s achievement, attitude and mental structures in science and technology classes

    ABDULLAH ÇETİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İBRAHİM BİLGİN

  5. Tez No

    278390

    Maddenin değişimi ve tanınması ünitesinde bulunan konularla ilgili etkinliklerin, gösteri deneyi ve grup deneyi halinde uygulanmasının ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin akademik başarısına etkisi

    The implementation of the activities about the subjects in the change and recognition of substance unit as demonstration and group experiment effect to the academic success of the primary fifth grade students

    ŞEYDA FELEK OLGUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. GÜLER EKMEKCİ

Geri Dön