İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin 'maddenin değişimi ve tanınması' ünitesindeki temel kavramları anlama seviyeleri ve oluşan kavram yanılgılarının tespiti
A study on identifying 5th primary students' understandings misconceptions on change in matter and its identification
- Tez No: 177718
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ZAFER KARAGÖLGE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kimya, Chemistry
- Anahtar Kelimeler: Kavram yanılgısı, madde, ısı, sıcaklık, maddenin halleri, Misconception, matter, heat, temperature, states of matter
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Kimya Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 71
Özet
Bu çalışmada ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin ? Maddenin Değişimi ve Tanınması? ünitesindeki temel kavramları anlama seviyeleri ve bu kavramlarla ilgili olarak oluşan kavram yanılgıları araştırılmıştır. Çalışmanın örneklemini, Erzurum İl merkezinde bulunan Aliravi ve Mehmetçik İlköğretim Okulu'nda 5. sınıfta okuyan 108 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilere açık uçlu olarak hazırlanmış oniki sorudan oluşan bir anket uygulanmıştır. Anketten elde edilen sonuçlar, daha önce bu konu ile ilgili yapılan çalışmalarla karşılaştırılarak yorumlanmış olup, bu tip kavram yanılgılarının önüne geçmek için bazı önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study aims to identify of 5th grade primary school students? understandings and misconceptions of identification and change of matter. The subjects of the study composed of 108 5th grade pupils from Aliravi and Mehmetçik Primary School in Erzurum city centre. The data were gathered by a test composed of 12 open-ended questions. The results found are composed with similar studies previously carried out and discussions were made how to prevent misconceptions.
Benzer Tezler
- İlköğretim 5. sınıf fen ve teknoloji dersi, maddenin değişimi ve tanınması ünitesinde öğrencilerde oluşan kavram yanılgılarının tespitinde iki aşamalı soruların kullanılabilirliği üzerine bir araştırma
A research on the usability of two-stage questions in determining the conceptual errors occuring in 5th grade students of primary education reletad to the topic of ?the change and identification of substance? during the science and technology lesson
HİLAL GÜRDAL KAZANCIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimCelal Bayar Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. SAMİ OLUK
- Araştırmaya dayalı öğrenme yönteminin ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin maddenin değişimi ve tanınması ünitesindeki akademik başarı, fen dersine karşı tutum ve bilimsel süreç becerilerine etkisinin incelenmesi
5 primary research-based learning method unit of matter grade students academic achievement and recognition of science and science process skills lesson effect of attitude
MEHMET FANSA
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ORÇUN BOZKURT
- 5e öğrenme modelinin ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin zihinsel yapılarına ve bilimin doğasını öğrenmelerine etkisinin incelenmesi
The investigation of effects of 5e learning model of 5ᵀᴴ grade students' intellectual structure and learning of the nature of science
DUYGU DALAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ELİF AÇIL
- Fen ve teknoloji dersinde işbirlikli öğrenme tekniklerinin öğrencilerin başarı tutum ve zihinsel yapılarına etkisi
The effects of cooperative learning techniques on student?s achievement, attitude and mental structures in science and technology classes
ABDULLAH ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM BİLGİN
- Maddenin değişimi ve tanınması ünitesinde bulunan konularla ilgili etkinliklerin, gösteri deneyi ve grup deneyi halinde uygulanmasının ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin akademik başarısına etkisi
The implementation of the activities about the subjects in the change and recognition of substance unit as demonstration and group experiment effect to the academic success of the primary fifth grade students
ŞEYDA FELEK OLGUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. GÜLER EKMEKCİ