Lise II. sınıf biyoloji dersinde okutulan bitkilerde taşıma sistemi konusunun kavram haritalarıyla öğretilmesinin başarıya etkisi
The effect of the topic ?transport system in plants? that is being taught with concept maps at the 2nd class of biology lesson to the success
- Tez No: 178278
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BAŞTÜRK KAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Biyoloji, Biology
- Anahtar Kelimeler: Kavram Haritaları, Bitkilerde Taşıma Sistemi, Biyoloji Eğitimi, Concept maps, Biology education, Transport Systems in Plants
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Biyoloji Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, kavram haritaları ile yapılan kavramsal öğretimin öğrencilerin başarısına etkisini araştırmaktır. Bu amacı gerçekleştirmek için bitkilerde taşıma sistemi konusu seçilmiş ve kavram haritalarının başarıya etkisi izlenmiştir.Araştırmanın örneklem grubu 2006?2007 eğitim-öğretim yılında Anamur Anadolu Lisesi 10. sınıfa devam eden rasgele seçilmiş 70 öğrenciden oluşmuştur. Bu öğrencilerden 35'i kontrol, 35'i deney grubu olarak ayrılmıştır. Deney grubuna kavram haritaları kullanılarak, kontrol grubunda ise geleneksel öğretim yöntemi kullanılarak konu işlenmiştir. Gruplar arasındaki farklılığı tespit etmek için biyoloji başarı testi uygulamadan önce ve sonra gruplara ön test ve son test olarak uygulanmıştır. Testten elde edilen bulgular SPSS programı kullanılarak saptanmıştır.Verilerin analizi sonucu kavram haritaları yaklaşımının başarıyı, geleneksel öğretime kıyasla anlamlı bir şekilde artırdığı gözlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to examine the affect of conceptional learning by Concept maps on students success. In order to realize this goal ?Transport Systems in Plants? subject is chosen and its affect on success is cualuated.The experimental group of this research was constitued of random 70 of 10.th grade students of Anamur Anadolu Lisesi in 2006?2007 Education Period. 35 of these students were chosen as control group and the other 35 of them were chosen as experimental group. The control group was taught by traditional Teaching methods and the experimental group were taught by using Concept maps. Biology success test was applied to both group before and after teaching. The indications of the tests were determined by SPSS program.The analysis results showed that Concept map approach increased success significantly more than traditional teaching methods.
Benzer Tezler
- Lise I. sınıf biyoloji dersinde kullanılan ifade ve kavramların uygunluk ve tutarlılık yönünden değerlendirilmesi
Evaluation of the term and concepts used in high schools biology lessons for first year students in the aspect of suitability and consistency
KADRİYE BİNGÖLOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
BiyolojiHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALUK SORAN
- Lise 1. sınıf biyoloji dersinde okutulan ?mayoz bölünme? konusunun öğretilmesinde modellerin öğrenmeye etkisi
The effects of the models on learning the subject ?meiosis division? instructed in biology lessons at 9th grades of high schools
ERDOĞAN GÖZMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUHİTTİN DİNÇ
- Lise birinci sınıf biyoloji dersinde okutulan“hücrenin yapısı ve işlevleri”konusunun öğretilmesinde modellerin rolü
The role of the models in teaching the subject“cell structure and functions”on the ninth grade of biology lesson
KEREM DEMİRAYAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
BiyolojiSelçuk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. TUNCER KORKMAZ
- 9. sınıf biyoloji dersi güncel çevre sorunları ve insan ünitesinin gezi – gözlem yöntemi ile öğretilmesinin akademik başarıya etkisi
. classroom biology course current environmental problems and the effect of teaching human unit with trip-observation method on academic success
NEVZAT KAZAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. MURAT ÜNAL
- Lise 9. sınıf biyoloji dersinde yer alan nükleik asitler ve ATP konusunun birleştirme II tekniği ile öğretilmesinin öğrenci başarısına, tutumuna ve görüşlerine etkisi
The effect of cooperative learning upon the students' success, attitude and ideas in teaching the subject of nucleic acids and ATP in the 9th grades biology course
ERDAL ÇİFTEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
BiyolojiAtatürk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN GÜRBÜZ