Lise II. sınıf biyoloji dersinde okutulan bitkilerde taşıma sistemi konusunun kavram haritalarıyla öğretilmesinin başarıya etkisi
The effect of the topic ?transport system in plants? that is being taught with concept maps at the 2nd class of biology lesson to the success
- Tez No: 178278
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BAŞTÜRK KAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Biyoloji, Biology
- Anahtar Kelimeler: Kavram Haritaları, Bitkilerde Taşıma Sistemi, Biyoloji Eğitimi, Concept maps, Biology education, Transport Systems in Plants
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Biyoloji Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 102
Özet
Bu araştırmanın amacı, kavram haritaları ile yapılan kavramsal öğretimin öğrencilerin başarısına etkisini araştırmaktır. Bu amacı gerçekleştirmek için bitkilerde taşıma sistemi konusu seçilmiş ve kavram haritalarının başarıya etkisi izlenmiştir.Araştırmanın örneklem grubu 2006?2007 eğitim-öğretim yılında Anamur Anadolu Lisesi 10. sınıfa devam eden rasgele seçilmiş 70 öğrenciden oluşmuştur. Bu öğrencilerden 35'i kontrol, 35'i deney grubu olarak ayrılmıştır. Deney grubuna kavram haritaları kullanılarak, kontrol grubunda ise geleneksel öğretim yöntemi kullanılarak konu işlenmiştir. Gruplar arasındaki farklılığı tespit etmek için biyoloji başarı testi uygulamadan önce ve sonra gruplara ön test ve son test olarak uygulanmıştır. Testten elde edilen bulgular SPSS programı kullanılarak saptanmıştır.Verilerin analizi sonucu kavram haritaları yaklaşımının başarıyı, geleneksel öğretime kıyasla anlamlı bir şekilde artırdığı gözlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to examine the affect of conceptional learning by Concept maps on students success. In order to realize this goal ?Transport Systems in Plants? subject is chosen and its affect on success is cualuated.The experimental group of this research was constitued of random 70 of 10.th grade students of Anamur Anadolu Lisesi in 2006?2007 Education Period. 35 of these students were chosen as control group and the other 35 of them were chosen as experimental group. The control group was taught by traditional Teaching methods and the experimental group were taught by using Concept maps. Biology success test was applied to both group before and after teaching. The indications of the tests were determined by SPSS program.The analysis results showed that Concept map approach increased success significantly more than traditional teaching methods.
Benzer Tezler
- Lise 9. sınıf biyoloji dersinde yer alan nükleik asitler ve ATP konusunun birleştirme II tekniği ile öğretilmesinin öğrenci başarısına, tutumuna ve görüşlerine etkisi
The effect of cooperative learning upon the students' success, attitude and ideas in teaching the subject of nucleic acids and ATP in the 9th grades biology course
ERDAL ÇİFTEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
BiyolojiAtatürk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN GÜRBÜZ
- Çoklu zeka kuramına dayalı biyoloji öğretiminin öğrencilerin başarı ve tutumuna etkisi
The effects of biology instruction based on the principles of multiple intelligences theory on students' achievement and attitudes
FULYA USLU
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RIDVAN KETE
- İzmir ili MLO okullarında biyoloji derslerinde eğitim teknolojisi uygulamalarının (bilgisayarın) etkililiği üzerine bir araştırma
A Research on efficiency of educational technology practices (computer) in biology lessons at MLO schools in city of İzmir
FULYA USLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. RIDVAN KETE
- Lise öğrencilerinin fizik dersi öğrenme motivasyonlarının incelenmesi
Investigation of high school students' physics lesson motivation
EMRE KÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EROL SÜZÜK
- Öğrencilerin biyoloji derslerinde zor olarak algıladıkları konuların tespiti ve boşaltım sistemi konusundaki bilişsel yapıların yeni teknikler ile ortaya konması
Determination of the topics perceived as diffucult by the students in biology lessons and putting forth their cognitive structures about excretion system for consideration by new techniques
NURİYE SİBEL ÖZATLI