İşbirlikli öğrenme yönteminin ilköğretim sekizinci sınıf fen öğretimine etkileri

Benzer Tezler

1. Tez No

   549179

   Argümantasyona dayalı öğretimin 8. sınıf öğrencilerinin akademik başarı, kavramsal anlama ve bilimsel süreç becerilerine etkisinin öğrenme stilleri açısından incelenmesi: Asitler ve bazlar konusu

   The examination of the effect of argumentation based teaching on 8th grade students' academic achievement, conceptual understanding and science process skills with respect to learning styles: Acids and bases subject

   HÜLYA CÖMERT

   Doktora

   

   Türkçe

   2019

   Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

   İlköğretim Ana Bilim Dalı

   PROF. DR. HALE BAYRAM

2. Tez No

   543479

   Scratch programı ile web destekli işbirlikli öğrenme yönteminin ilkokul 5. sınıf öğrencilerinin kavramsal anlama düzeylerine ve eleştirel düşünme becerilerine etkisi

   The impact of scratch program and web assisted cooperative learning method on the level of conceptual understanding and critical thinking skills of 5th grade students

   GAMZE ALP

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2019

   Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

   İlköğretim Ana Bilim Dalı

   DOÇ. DR. NERMİN BULUNUZ

3. Tez No

   54631

   Fen öğretiminde bilgisayar destekli işbirliğine dayalı öğrenme yönteminin öğrenci başarısına etkisi

   Başlık çevirisi yok

   AYŞEN GÜRCAN NAMLU

   Doktora

   

   Türkçe

   1996

   Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

   DOÇ. DR. ŞEFİK YAŞAR

4. Tez No

   915809

   Sekizinci sınıf madde ve endüstri ünitesinde modelle öğretim ve işbirlikli öğrenmenin akademik başarı, epistemolojik inançlar, kavramsal anlama ve okuduğunu anlama üzerine etkisi

   The effects of instruction with model and cooperative learning on academic achievement, epistemological beliefs, conceptual understanding and reading comprehension in 8th grade matter and industry unit

   MELİHA AKSAKAL

   Doktora

   

   Türkçe

   2024

   Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

   Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

   DOÇ. DR. SEDA OKUMUŞ

5. Tez No

   300326

   İlköğretim 6. ve 8. sınıf öğrencilerinin ayın evreleri konusunda kavram yanılgıları ve kavram değişimlerinin işbirliğine dayalı ortamda incelenmesi

   Primary 6th and 8th grade students? misconceptions of the moon phases and investigation of conceptual change in coopetarive learning environment

   DUYGU ÖZTÜRK

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2011

   Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

   İlköğretim Ana Bilim Dalı

   YRD. DOÇ. DR. SEDAT UÇAR