Fizik öğretiminde analoji kullanımının ve kavramsal değişim metinlerinin kavram yanılgılarının giderilmesine ve öğrenci başarısına etkisinin araştırılması
An investigation on the effects of analogy and conceptual change text on remediating of misconceptios and student success in physics teachingn
- Tez No: 181511
- Danışmanlar: PROF. DR. BAHATTİN DÜZGÜN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Analoji, kavramsal değişim metinleri, fizik öğretimi, kavramyanılgısı, öğrenci başarısı, tutum.i, Analogy, conceptual change text, physics teaching, misconception, studentsuccess, attitude.i
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, analoji kullanımının ve kavramsal değişim metinlerinin, kavramyanılgılarının giderilmesi ve öğrenci başarısına etkisi araştırılmış olup, kullanılanyöntemin öğrencilerin fiziğe karşı tutumları üzerine etkisine ve öğrencilerin başarılarıile tutumları arasında bir ilişkinin olup olmadığına da bakıldı.Çalışmanın örneklemini, Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi FenBilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalında iki farklı şubeden 95 birinci sınıf öğrencisioluşturmaktadır. Uygulama 2004-2005 eğitim-öğretim yılının ikinci dönemindegerçekleştirildi. Şubelerden birisi analoji ve kavramsal değişim metinleri kullanılarakders anlatılan deney, diğeri ise geleneksel yöntemle ders anlatılan kontrol grubu olarakseçildi ve bu seçim rastgele yapıldı. Çalışmada veri toplama aracı olarak Kavram Testi,Fen Alanına Yönelik Tutum Ölçeği ve Bilimsel İşlem Beceri Testi olmak üzere başlıcaüç ölçekten faydalanıldı.Çalışmada hipotezlerin test edilmesine yönelik olarak, ilişkili grup t-testi ve ilişkisizgrup t-testi kullanıldı. Elde edilen sonuçlar incelendiğinde, gerek başarı bakımındangerekse kavram yanılgılarının giderilmesinde, deney grubunun kontrol grubuna oranladaha başarılı olduğu tespit edildi, uygulanan yöntemin öğrencilerin tutumları üzerindeherhangi bir etkisinin olmadığı anlaşıldı. Çalışmada ayrıca, öğrencilerin başarıları iletutum puanları arasında da düşük bir korelasyonun olduğu tespit edildi.2006, 122 sayfa
Özet (Çeviri)
In this study, the effects of analogy and conceptual change text on remediation ofmisconceptions and on student success were investigated. It is also aimed to determinethe effects of the treatment on students? attitudes to physics and to find out any relationbetween attitudes and achievements of the students.The subjects of the study were 95 first year undergraduate students, who are in twodifferent classes in the department of primary science education, in Kazım KarabekirEducation Faculty, Ataturk University. Treatment was carried out in the secondsemester of 2004-2005 academic term. One of the classes was randomly selected astreatment group in which analogy and conceptual change text was used, the other ascontrol group in which traditional teaching methods were used. The data was obtainedby means of Brightness Concept Test, Physics Attitude Test and Scientific ProcessSkills Test.In order to test research hypothesis, paired sample t-test and independent group t-testwere used. The results showed that the experimental group is more successful than thecontrol group in terms of both students? success and elimination of misconceptions. Inaddition to, it was found that the method used had no effect on students? attitudetowards physics. Moreover, it was also determined that there was a low correlationbetween student success and attitude scores.2006, 122 page
Benzer Tezler
- Nükleer rezonasta moleküler yapıların incelenmesi (yapısal faz geçiş kuramları üzerine bir inceleme)
Başlık çevirisi yok
ABDURRAHMAN ANDİÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Fizik ve Fizik MühendisliğiUludağ ÜniversitesiFizik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTAÇ YALÇINER
- Sarız çevresinin fiziki coğrafyası
Başlık çevirisi yok
ENVER AYDIN KOLUKISA
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
CoğrafyaGazi ÜniversitesiFiziki Coğrafya Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEMALETTİN ŞAHİN
- İnce taneli sementasyon çeliklerinde sıcak şekil verme ve ısıl işleminin ostenit tane büyüklüğüne etkisi
Başlık çevirisi yok
MERAL ŞANLI
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Metalurji MühendisliğiUludağ ÜniversitesiFizik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ GÜNGÖR
- Dislokasyon-dislokasyon etkileşimi
Başlık çevirisi yok
YILDIRIM AYDOĞDU
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Fizik ve Fizik Mühendisliğiİnönü ÜniversitesiFizik Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MUSTAFA DİKİCİ
- NaI (TI) dedektörleri için toplam verim ve tüm enerji pik duyarlığının Monte Carlo metodu ile elde edilmesi
Başlık çevirisi yok
N. REMZİYE ERGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Fizik ve Fizik MühendisliğiUludağ ÜniversitesiFizik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CİHAN ÖZMUTLU