Orta öğretimde basit araç ve gereçlerle yapılabilecek biyoloji deney ve uygulamaları
Biological practices and experiments trough simple equipments in secondary education
- Tez No: 182234
- Danışmanlar: PROF.DR. HALUK SORAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Biyoloji, Eğitim ve Öğretim, Biology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Biyoloji dersi, basit deneyler, deney, Biological lesson, simple experiment, experiment
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 117
Özet
Bu araştırmanın temel amacı çok karmaşık ve pahalı araç gereçlere gerek duymayandeney ve uygulamaların belirlenmesi ve öğretim kurumlarına önerilmesidir.Araştırmada MEB Tebliğler Dergisindeki ve MEB tarafından yayınlanmış, önerilmişders kitaplarındaki deney ve uygulamalar incelenmiştir. Bu kaynaklarda önerilendeney ve uygulamaların, okullarda uygulanabilme sıklıklarının düşük olduğu yapılmışolan araştırmalardan tespit edilmiştir. Buna paralel olarak da, basit araç gereçlerleyapılabilecek, deney ve uygulamalar araştırılmıştır.Araştırma sonucunda; 2005-2006 yılı biyoloji ders öğretim programına göreuygulama olanağı olan basit araç gereçlerle yapılabilecek deneyler ve uygulamalarbelirlenerek, yeterli görülmeyen alanlar için önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this research is to determine the experiments and applicationswhich do not require expensive and complex tools and suggests them to theEducational Institutions.The applications and experiments in the biology course books published andsuggested by the Ministry of Education, were examined in this research and in theresearches. It was determined that the experiments and applications that weresuggested in these sources, could rarely been applied. Because of that, someapplications and experiments which can be applied by using simple tools, wereexamined in the study.As a result of the study; the experiments and applications which can be applied withsimple tools were determined according to the 2005-2006 curriculum of BiologyCourse and suggested to the fields that was found insufficient.
Benzer Tezler
- Ortaöğretimde Uluslararası Bakalorya Programı ile ulusal programdaki anadil öğretimi derslerinin eleştirel düşünme becerileri açısından karşılaştırılması
Comparison of secondary education mother tongue teaching courses in the International Baccalaureate Program with national program in terms of critical thinking skills
BİLGE ÇAM AKTAŞ
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERAL GÜVEN
- Cumhuriyetten günümüze ortaöğretim coğrafya dersi öğretim programındaki değişmelerin karşılaştırılması olarak değerlendirilmesi
Comparative evaluation of the changes in the education program for secondary education geography lesson from the foundation of Turkish republic to present
GÜLER ŞAHİN KAPLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
CoğrafyaGazi ÜniversitesiCoğrafya Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. SERVET KARABAĞ
- Teknoloji destekli öğretmen gelişimi kapsamında ortaöğretim öğretmenlerinin teknolojik formasyon yeterlik düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Van ili örneği)
Investigation of secondary education teachers' technological formation competencies levels in terms of various variables in the scope of technology supported teacher development (Van province example)
AHMET ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HİLAL KAZU
- Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin pedagojik formasyon yeterlikleri
Başlık çevirisi yok
MUHAMMED ŞEVKİ AYDIN
- Orta dereceli askeri okullarda görev yapan fen bilimleri dersleri öğretmenlerinin eğitim araçlarından yararlanma durumları ve eğitim araçları ile ilgili hizmet içi eğitim ihtiyaçları
Utilization of training devices by and in service training requirements of science instructors tasked at intermediate level military school
ADNAN ÖZER