Geri Dön

Türkçe öğretmenlerinin şiir türünden yararlanma biçim ve düzeyleri

Styles and levels of using poem kind for teachers of Turkish

PDF İndir

  1. Tez No: 187193
  2. Yazar: SUNA GÜRBÜZ
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. HULUSİ GEÇGEL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Türk Dili ve Edebiyatı, Education and Training, Turkish Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 116

Özet

ÖZETBu araştırmada, çocukların zihinsel, sosyal ve duygusal gelişimleri için çok önemlibir tür olan şiirin, Türkçe öğretmenleri tarafından hangi yöntemlerle ele alındığı incelenmiştir.Şiirin biçim ve içerik özellikleri, kendine özgü söz dizimi, içinde barındırdığı imaj veçağrışımlar çoğu zaman çok farklı yöntemlerin bir arada kullanılmasını gerektirmektedir.Yaptığımız veri toplama aracı sayesinde, öğretmenlerin cinsiyetlerine ve kıdemlerine göre;şiir türünü işlerken hangi şiir metinlerinden yararlandıkları, Türkçe ders kitaplarındaki şiirmetinlerini nitelik ve nicelik yönünden yeterli bulup bulmadıkları, şiir metinlerini hangiyöntemlerle işledikleri ve bunların yanı sıra öğrenmenin pekiştirilmesi amacıyla farklımateryallerden yararlanıp yararlanmadıkları belirlenmiştir.Yapılan testler sonucunda, cinsiyetlerine göre iki grup arasında önemli bir farkgörülmemiştir. Fakat sonuçları kıdeme göre değerlendirince bir-beş yıl arası öğretmenlikyapan grupla, 21 yıl ve üzeri öğretmenlik yapan grubun yöntem ve teknikler konusunda dahabilinçli davrandığı gözlenmiştir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACTIn this research it is studied that which methods Turkish teacher use for poem which isa very important kind for students social and emtional improvement. Because poem?s styleand content has its own word pattern, images and associations in it needed different methodsto be used all together for many times. In the assıstance of means for collecting informationthat we develop, as teachers sex and senioriy, it is determined that which texts they use asthey work up, if they think texts of poem in Turkish books are enough as attribute andquantity, with which techniques they study text of poems and beside these if they benefit ornot from different materials for strengthen of learning.In the results of tests have done important differences did not seen. But when theresults are considered as seniority. It has seen that group of teachers which is between oneand five years are more conscious about techniques and ways than the group of teacherstwenty one and more years.İÇİNDEKİLERÖZET …………………………………………………………………....……………... iABSTRACT ………………..…………………………………………………….......... iiİÇİNDEKİLER ……………......……………………………………………............... iii

Benzer Tezler

  1. Tez No

    889007

    İlkokul 2. 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin ve öğretmenlerinin okudukları metne ilişkin hazırladıkları soruların incelenmesi

    An analysis of the questions prepared by second, third and fourth grade primary school students and their teachers regarding the text they read

    HİLAL GÜLTEKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA BAŞARAN

  2. Tez No

    577819

    6. sınıf Türkçe ders kitabında yer alan metinlerin değerler eğitimi açısından incelenmesi ve öğretmen görüşleri bağlamında değerlendirilmesi

    Examination of the texts in 6th grade Turkish coursebooks in terms of values education and evaluation in context of teachers opinions

    GİZEM EZGİ DERSE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE COŞKUN

  3. Tez No

    662924

    Türkçe öğretmenlerinin Türkçe dersi öğretimi sürecinde anlama (okuma) öğretimine yönelik uygulamaları

    Practices of Turkish teachers regarding understanding (reading) instruction during Turkish lesson teaching

    MUSTAFA KÖROĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimHatay Mustafa Kemal Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET BALCI

  4. Tez No

    333801

    Yazarlık ve yazma becerileri dersi üzerine bir araştırma (Malatya ili örneği)

    A study about authorship and writing skills (Sample of Malatya province)

    ZÜBEYDE KOÇAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NESRİN SİS

  5. Tez No

    509007

    Türkçe dersi öğretmen kılavuz kitaplarındaki (6, 7, 8. sınıf) hazırlık etkinliklerinin uygulanma durumları ve uygulamalara ilişkin öğrenci görüşleri

    Student views on the implementation and practices of preparation activities in Turkish course teacher's guide books (6th-, 7th- and 8th grades)

    ELİF DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERHAN DURUKAN

Geri Dön