WEB tabanlı pedagojik formasyon eğitimi ve örnek sanal ders tasarımı ve yönetimi (Gaziantep Üniversitesi örneği)
A WEB-based virtual lesson design for pedagogical formation education and its management (a sample study at Gaziantep University)
- Tez No: 188102
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. SEMİH SUMMAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Uzaktan E itim, nternet, Web Tabanlı E itim, Pedagojik FormasyonE itimi, Distance Education, Internet, Web Based Education, Pedagogical FormationEducation
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZETWEB TABANLI PEDAGOJ K FORMASYON E T M ve ÖRNEK SANAL DERSTASARIMI ve YÖNET M(Gaziantep Üniversitesi Örne i)SULAR, Mehmet KasımYüksek Lisans Tezi, E itim Bilimleri Anabilim DalıTez Danı manı: Yrd.Doç.Dr. M. Semih SUMMAKHaziran 2005, 99 sayfaUygulamalı bir ara tırma niteli i ta ıyan bu çalı mada Pedagojik Formasyon E itimiProgramının bir bölümü olan Sınıf Yönetimi dersinin örnek sanal ders olarak tasarımı, webortamına aktarımı, asenkron (e zamansız) eri imi ve yönetimi gerçekle tirilmi tir. Çalı makapsamında, Web Tabanlı E itim (WTE) ortamı tasarım prensipleri dikkate alınıp, internet veileti im teknolojileri kullanılarak örnek bir online e itim ortamı tasarlanmı tır. Örnek tasarıma amasında olan online e itim ortamı, forum, online sohbet, hızlı mesaj servisi, online sınavsistemi, online duyuru sistemi gibi bir çok internet uygulaması içermektedir. Ayrıca buçalı ma Pedagojik Formasyon e itiminin internet ortamında sunulması fikrinin yer aldı ı ilkbilimsel ara tırma olmasının yanı sıra, Gaziantep Üniversitesinin sahip oldu u teknik veakademik altyapı ile üniversite bünyesinde web tabanlı e itim programları düzenlenmesi vesürdürülmesi için gerekli yeterliliklere sahip oldu u sonucunu da ortaya koymaktadır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACTA WEB-BASED VIRTUAL LESSON DESIGN for PEDAGOGICAL FORMATIONEDUCATION and ITS MANAGEMENT(A Sample Study at Gaziantep University)SULAR, Mehmet KasımMaster Thesis, Department of Educational SciencesSupervisor: Assist.Prof.Dr. M. Semih SUMMAKJune 2005, 99 pagesThe thesis is an applied study. The study in hand, aimed at designing a sample virtual lesson,namely Classroom Management, as a part of Pedagogical Formation Program to be offered ina web-based format on the Internet. Beyond the literature survey, which mainly deals with athorough examination of the distance education models, the actual design of the ?ClassroomManagement? lesson constituted the heart of the study. In the virtual lesson design phase,?asynchronized? model was preferred and the application of all the components such asaccess to a virtual text, forum, speeded message delivery and exchange, bulletin board, online examination and evaluation channels have been made available to the end users. Thestudy, on the other hand, revealed that the firmly established infratructure and humanresources of the Gaziantep University would serve as a solid ground for the delivery of high-tech (web-based) educational programs on the Internet.
Benzer Tezler
- Web tabanlı portalda tahmini öğrenme yol haritalarına dayalı profesyonel gelişim programı: Matematik öğretmenlerinin pedagojik kavramlarındaki gelişimleri
Hypothetical learning trajectory based professional development programme in a web portal: The development of mathematics teachers in pedagogical concepts
DUYGU YILDIRIM BOZCUOĞLU
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİLÜFER YAVUZSOY KÖSE
- Liselerde web 2.0 tabanlı oyunlaştırılmış dijital platformların pedagojik etkililiği: Öğretmen ve öğrenci görüşlerine dayalı çok yönlü bir inceleme
The pedagogical effectiveness of web 2.0 based gamified digital platforms in high schools: A multifaceted study based on teacher and student views.
NAZMİYE ŞEYDA YİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Bilim ve TeknolojiKırıkkale ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. RIDVAN KAĞAN AĞCA
- Sosyal bilgiler öğretmenlerinin web pedagojik içerik bilgilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of social studies teacher's web pedagogical content knowledge regarding some variables
OZAN KURTDİŞİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUZAFFER SÜMBÜL
- Bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi (BÖTE) öğrencilerinin web pedagojik içerik bilgisi, program yaklaşımları ve öz düzenleme becerilerinin incelenmesi
Investigation of web pedagogical content knowledge, curriculum orientations and self regulation skills of computer education and instructional technology (CEIT) students
SELAMİ UYSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KERİM GÜNDOĞDU
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgisi (TPAB) öz yeterlik inanç düzeyleri ile web 2.0 uygulamaları kullanım durumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The investigation of the relationship between technological pedagogical content knowledge (TPACK) self-efficacy belief levels and the usage of web 2.0 applications of pre-service science teachers
BELGİN WRIGHT
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DEVRİM AKGÜNDÜZ