Öğrenilmiş çaresizliğin yordanması ve yaşam başarısı ile ilişkisi
The prediction of learned helplessness and the relationship between life success
- Tez No: 188820
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. MEHMET GÜNDOĞDU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Öğrenilmiş çaresizlik, yaşam başarısı, learned helplessness, success in life
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 94
Özet
Bu araştırmanın amacı öğrenilmiş çaresizlik ile yaşam başarısı arasındaki ilişkininincelenmesidir.Araştırmanın örneklemi iki farklı gruptan oluşmaktadır. Birinci grupta yaşambaşarısı yüksek bireylerden oluşan 67 kişi bulunmaktadır. İkinci grup ise Türkiye'ninçeşitli illerinden rasgele seçilmiş 385 kişiden oluşmaktadır.Araştırma verileri Aydın (1988c) tarafından geliştirilen Öğrenilmiş ÇaresizliğeÖzgü Açıklama Biçimi Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Ayrıca bağımsız değişkenlerleilgili veriler, araştırmacı tarafından hazırlanan ?Kişisel Bilgi Formu? kullanılarak eldeedilmiştir.Araştırmadaki birinci grupla ikinci grubun öğrenilmiş çaresizliğe özgü açıklamabiçimi ölçeğinden aldıkları puanların ortalamaları arasındaki farkın karşılaştırılmasıamacıyla verilere bağımsız gruplar için t testi uygulanmıştır. İkinci aşamada, bağımsızdeğişkenlerin öğrenilmiş çaresizliğe özgü açıklama biçimi ölçeği puanlarını yordayıpyordamadığını incelemek amacıyla verilere aşamalı çoklu doğrusal regresyon analiziuygulanmıştır.Bulgular, birinci grupla ikinci grubun öğrenilmiş çaresizliğe özgü açıklama biçimiölçeğinden aldıkları puanların ortalamaları arasındaki farkın karşılaştırılması amacıylaverilere uygulanan bağımsız gruplar için t testi sonucunda gruplar arasında anlamlı farkolduğunu göstermiştir. Yapılan regresyon analizinde ise, bağımsız değişkenlerden eğitimdüzeyi, gelir ve yurt dışı çıkış deneyiminin öğrenilmiş çaresizliğe özgü açıklama biçimipuanlarını yordadığı görülmüştür.Araştırma bulguları, öğrenilmiş çaresizlikle ilgili daha önce yapılmış araştırmalarınınbulgularıyla birlikte tartışılıp yorumlanmış ve bulgular doğrultusunda geleceğe yönelikönerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of the present research was to examine the relationship between learnedhelplessness and life success. Two separate groups participated in the study. Group Iconsisted of 67 individuals of high life success. Group II consisted of 385 personsrandomly selected from various provinces of Turkey.The data of the study was gathered by Explanatory Style Questionnaire developedby Aydın (1988c) and a personal information sheet developed by researcher.In order to examine the differences between the learned helplessness, independentsamples t-test technique was applied to data. In the second step, to examine whether or notindependent variables predict the learned helplessness, stepwise linear multiple regressionanalysis was applied to the data.Independent samples t-test result showed a statistically significant differencesbetween the groups. The results of the stepwise linear multiple regression analysis showedthat learned helplessness was predicted by the educational level, income level and theexperiences of abroad.The findings of the study were discussed and paralleled with previous researchfindings related with the learned helplessness. Recommendations were made based on thefindings.
Benzer Tezler
- Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin matematiğe yönelik öğrenilmiş çaresizliklerinin yordanması: Problem çözme becerisi ve bilişsel esneklik
Prediction concerning the learned helplessness about mathematics of the secondary school 8th grade students: Problem-solving skills and cognitive flexibility
SELİM TAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SABAHATTİN DENİZ
- Ergenlerin öğrenilmiş çaresizliğinin yordanması
An investigation of the variables predicting learned helpnessness of adolescents
GÜLŞEN BÜYÜKŞAHİN ÇEVİK
Doktora
Türkçe
2012
PsikolojiMersin ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET GÜNDOĞDU
- Olumsuz otomatik düşünceler ve yaratıcılık ile öğrenilmiş çaresizlik arasındaki ilişkiler
Relationship among the negative automatic thoughts, creativity and learned helplessness
LEVENT KAPICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
PsikolojiKara Harp Okulu KomutanlığıGüvenlik Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞENNUR TUTAREL KIŞLAK
- Üniversite öğrencilerinin bilimsel düşümne becerilerinin yordanması
A prediction of scientific thinking skills of university students
MEHMET GÜNDOĞDU
Doktora
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİLÜFER VOLTAN ACAR
- Öğrenilmiş çaresizliğin örgütsel sessizlik, sosyal kaytarma ve psikolojik güvenliğe etkisi: Sağlık çalışanları üzerinde bir uygulama
The role of psychological security in the effects of learned helplessness, organizational silence and social loafing: An application on health proffessionals
AYŞE NİHAN ARIBAŞ
Doktora
Türkçe
2020
Sağlık Kurumları YönetimiSelçuk Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RIFAT İRAZ